Skip to content
VuFind
  • Login
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
    • Sámegiella
    • Монгол
    • Māori
Udvidet
  • Citér dette
  • Stav dette
  • Email dette
  • Udskriv
  • Eksportér post
    • Eksportér til RefWorks
    • Eksportér til EndNoteWeb
    • Eksportér til EndNote
  • Føj til favoritter
  • Permanent link
Omslagsbillede

Saved in:
Bibliografiske detaljer
Main Authors: Saqr, Mohammed, López-Pernas, Sonsoles, Törmänen, Tiina, Kaliisa, Rogers, Misiejuk, Kamila, Tikka, Santtu
Format: Preprint
Udgivet: 2024
Fag:
Social and Information Networks
Computation and Language
Computers and Society
Online adgang:https://arxiv.org/abs/2411.15486
Tags: Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
  • Beholdninger
  • Beskrivelse
  • Indholdsfortegnelse
  • Kommentar
  • Lignende værker
  • Medarbejdervisning

Internet

https://arxiv.org/abs/2411.15486

Lignende værker

  • Human-AI collaboration or obedient and often clueless AI in instruct, serve, repeat dynamics?
    af: Saqr, Mohammed, et al.
    Udgivet: (2025)
  • Early Warning Signals Appear Long Before Dropping Out: An Idiographic Approach Grounded in Complex Dynamic Systems Theory
    af: Saqr, Mohammed, et al.
    Udgivet: (2026)
  • Unpacking Vibe Coding: Help-Seeking Processes in Student-AI Interactions While Programming
    af: Rinja, Daiana, et al.
    Udgivet: (2026)
  • Delving Into the Psychology of Machines: Exploring the Structure of Self-Regulated Learning via LLM-Generated Survey Responses
    af: Vogelsmeier, Leonie V. D. E., et al.
    Udgivet: (2025)
  • Human-AI Collaboration or Academic Misconduct? Measuring AI Use in Student Writing Through Stylometric Evidence
    af: Oliveira, Eduardo Araujo, et al.
    Udgivet: (2025)

Søgemuligheder

  • Søg Historie
  • Udvidet søgning

Find flere

  • Gennemse kataloget
  • Gennemse alfabetisk
  • Explore Channels
  • Kursusreservationer
  • Nye værker

Har du brug for hjælp?

  • Søgetips
  • Spørg en bibliotekar
  • FAQ’er