Hoppa till innehåll
VuFind
  • Logga in
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
    • Sámegiella
    • Монгол
    • Māori
Avancerad
  • Hänvisa
  • Textmeddelande
  • Skicka per e-post
  • Skriv ut
  • Exportera posten
    • Exportera till: RefWorks
    • Exportera till: EndNoteWeb
    • Exportera till: EndNote
  • Lägg till i favoriter
  • Permanent länk
Omslagsbild

Sparad:
Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsmän: Chen, Si, Metoyer, Reid, Le, Khiem, Acunin, Adam, Molnar, Izzy, Ambrose, Alex, Lang, James, Chawla, Nitesh, Metoyer, Ronald
Materialtyp: Preprint
Publicerad: 2025
Ämnen:
Human-Computer Interaction
Länkar:https://arxiv.org/abs/2503.05039
Taggar: Lägg till en tagg
Inga taggar, Lägg till första taggen!
  • Beståndsuppgifter
  • Beskrivning
  • Innehållsförteckning
  • Kommentarer
  • Liknande verk
  • Katalogiseringsuppgifter

Internet

https://arxiv.org/abs/2503.05039

Liknande verk

  • Exploring Conversational Design Choices in LLMs for Pedagogical Purposes: Socratic and Narrative Approaches for Improving Instructor's Teaching Practice
    av: Chen, Si, et al.
    Publicerad: (2025)
  • AI Academy: Building Generative AI Literacy in Higher Ed Instructors
    av: Chen, Si, et al.
    Publicerad: (2025)
  • Building Scaffolding Dialogue Data with LLM-Simulated Novices
    av: Chen, Si, et al.
    Publicerad: (2025)
  • TeachingCoach: A Fine-Tuned Scaffolding Chatbot for Instructional Guidance to Instructors
    av: Molnar, Isabel, et al.
    Publicerad: (2026)
  • Understanding Student Attitudes and Acceptability of GenAI Tools in Higher Ed: Scale Development and Evaluation
    av: Tang, Xiuxiu, et al.
    Publicerad: (2025)

Sökalternativ

  • Sökhistorik
  • Avancerad sökning

Sök mera

  • Bläddra i katalogen
  • Bläddra alfabetiskt
  • Utforska kanaler
  • Kursböcker
  • Nytt i katalogen

Behöver du hjälp?

  • Söktips
  • Fråga biblioteket
  • Vanliga frågor