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Detalles Bibliográficos
Formato: Revista científica
Lenguaje:EN
Publicado: Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Islam Malang 2025
Materias:
mathematics
education
teaching
learning
pedagogy
cognitive psychology
Education
L
Mathematics
QA1-939
Acceso en línea:https://doaj.org/toc/2656-4564
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