Պահպանված է:
Մատենագիտական մանրամասներ
Ձևաչափ: Revista científica
Լեզու:EN
Հրապարակվել է: International Association for Language Learning Technology 2025
Խորագրեր:
Առցանց հասանելիություն:https://doaj.org/toc/2689-4025
Ցուցիչներ: Ավելացրեք ցուցիչ
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!

Նմանատիպ նյութեր