Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Materyal Türü: | Recurso digital |
| Dil: | |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Zenodo
2024
|
| Online Erişim: | https://doi.org/10.5281/zenodo.11001030 |
| Etiketler: |
Etiketle
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|
İçindekiler:
- <p>Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ma’naviy tarbiyasida olimlarning hal qiluvchi roli o‘rganilib, axloqiy rivojlanish, xarakterni shakllantirish va hissiy intellektga urg‘u beriladi. Olimlar o‘quv dasturiga axloqiy qadriyatlarni kiritadilar, chidamlilik va jamoaviy ishlashni o‘rgatish uchun murabbiy bo‘lib xizmat qiladilar va hissiy intellektga hissa qo‘shadilar. Strategiyalar o‘quv rejasiga qadriyatlarni integratsiyalash, murabbiylik dasturlari va jamoatchilikni jalb qilishni o‘z ichiga oladi. Maqolada aytilishicha, olimlar yosh o‘quvchilarning ma’naviy tarbiyasiga sarmoya kiritib, mas’uliyatli fuqarolik va insonning farovonligiga sadoqat bilan ajralib turadigan jamiyatni shakllantiradigan to‘lqinli ta’sirni kuchaytiradi.</p>