Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Recurso digital |
| Ngôn ngữ: | Tiếng Uzbek |
| Được phát hành: |
Zenodo
2025
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.5281/zenodo.14630815 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Mục lục:
- <p>Mazkur maqolada eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarga pedagogik va psixologik <br>yondashuv tamoyillari hamda amaliy metodlari yoritilgan. Eshitishida qobiliyatidagi <br>cheklovlar bolaning umumiy rivojlanishiga, ijtimoiylashuviga va ta’lim olish jarayoniga <br>sezilarli ta’sir ko‘rsatadi. Shunday holatlarda maxsus ta’lim texnologiyalaridan <br>foydalanish, moslashtirilgan muhit yaratish hamda individual yondashuv orqali bu <br>bolalarning bilim olishdagi qiyinchiliklarini yengillashtirish muhim hisoblanadi. <br>Maqolada defektologiya va psixologiya fanlarining integratsiyasiga asoslangan holda <br>samarali usullar tavsiya etilgan. Shu bilan birga, ota-onalar va o‘qituvchilarning <br>hamkorligi, bolalarda motivatsiya shakllantirish va ularning o‘ziga bo‘lgan ishonchini <br>mustahkamlash yo‘nalishlariga alohida e’tibor qaratilgan.</p>