جدول المحتويات: :: Library Catalog

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون:	Борисова, Тетяна Миколаївна, Орлова, Наталія Станіславівна, Білай, Дмитро Валерійович
التنسيق:	Recurso digital
اللغة:
منشور في:	Zenodo 2025
الوصول للمادة أونلاين:	https://doi.org/10.5281/zenodo.14856095
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

جدول المحتويات:

Основна увага наукової роботи зосереджується на розгляді сучасних креативних технологій проєктування різноманітних об’єктів дизайнерської діяльності учнівської та студентської молоді, оформлення їх у виставкові проєкти, що об’єднуються єдиною творчою концепцією. Метою нашого дослідження є формування методики навчання учнівської та студентської молоді створенню арт-об'єктів й виставкових експонатів шляхом впровадження креативних технологій дизайнерської діяльності в освітній процес. Серед численних методів проєктної діяльності виділено цифрові (3D-моделювання та 3D-друк), імерсивні технології, технологій віртуальної і доповненої реальності, проєкційний мепінг, світлові інсталяції тощо. У роботі виділено основні характеристики технологій проєктування (експериментальність, гібридність, інноваційність, екологічність, інтерактивність), що дозволяють визначити їх сучасність та креативність. Результати дослідження демонструють, що процес створення сучасних арт-обєктів потребує комбінування традиційних технік та інноваційних технологій. Важливим аспектом навчання проєктної діяльності є поєднання інформаційних, цифрових технологій з прикладними техніками для підсилення ефекту новизни традиційного мистецтва. Систематизовано переваги та недоліки застосування креативних технологій дизайн-проєктування в освітньому процесі. Серед переваг обґрунтовано інноваційний досвід, який отримують здобувачі освіти, практичну орієнтованість навчального процесу, підвищення мотивації до навчання та проєктної діяльності, міждисциплінарність застосування креативних технологій. Головною небезпекою звернення здобувачів освіти у русло сучасних креативних технологій дизайн-проєктування залишається переоцінка класичних творів мистецтва, і недооцінювання традиційних підходів до творчості. Важливий акцент у нашому дослідженні ставиться на використанні креативних технологій на всіх етапах дизайн-проєктування, що дозволяє навчити здобувачів освіти поєднувати традиційні та сучасні підходи з метою підсилення емоційного виставкового ефекту від сприйняття арт-об’єктів. Висновки. Впровадження креативних технологій у навчальний процес має практичне значення та сприяє підготовці висококваліфікованих фахівців, здатних створювати інноваційні виставкові проєкти. Окреслені в дослідженні креативні технології можуть застосовуватися в процесі навчання здобувачів освіти проєктуванню арт-об’єктів, а також під час оформлення виставкових композицій.

مواد مشابهة