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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Recurso digital |
| Idioma: | uzbeque |
| Publicado em: |
Zenodo
2025
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.5281/zenodo.14910100 |
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Sumário:
- <p><span>So‘nggi yillardagi psixologik-pedagogik tadqiqotlar fikrlashning samaradorligi bevosita talabalarning bilish faolligiga bogʼliqligini ishonchli isbotlaydi.</span></p>