Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Language: | |
| Published: |
Zenodo
2025
|
| Online Access: | https://doi.org/10.5281/zenodo.15228302 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- <table> <tbody> <tr> <td> <p><em>Mazkur maqolada oliy ta'lim muassasalarida talabalarning matematik qobiliyatini rivojlantirishda interfaol usullarning ahamiyati ko'rib chiqiladi. Matematika fani talabalarning mantiqiy fikrlash va muammolarni hal qilish qobiliyatlarini rivojlantirishda asosiy rol o'ynaydi, bu esa kelajakdagi kasbiy muvaffaqiyat uchun muhimdir. An'anaviy o'qitish usullaridan farqli o'laroq, interfaol usullar talabalarning dars jarayonida faol ishtirokini ta'minlaydi, ularni mustaqil fikrlashga, ijodiy yondashishga va jamoaviy ishga jalb qiladi. Maqolada interfaol usullarning mohiyati, afzalliklari va ularni qo'llashdagi qiyinchiliklar tahlil qilinadi.</em></p> </td> </tr> </tbody> </table>