Saved in:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Sprog: | |
| Udgivet: |
Zenodo
2025
|
| Online adgang: | https://doi.org/10.5281/zenodo.15301408 |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
Indholdsfortegnelse:
- <p><em><span lang="EN-US">Maqolada mamlakatimizda maktab tizimida boshlang’ich ta’limida o‘quvchilarning fikrlash faoliyatini rivojlantirishda xalqaro ta’lim dasturlarining o‘rni tahlil qilingan bo‘lib, bunda PISA, TIMSS, PIRLS va boshqa xalqaro baholash dasturlari o‘z ichiga olindi. Xalqaro baholash dasturlari nafaqat yurtimizda balki, ko‘plab ta’lim sohasi rivojlangan davlatlarda ham qo‘llanilib kelinmoqda. </span><span lang="EN-US">Boshqa davlatlarning ta’lim tizimlaridan olingan yondashuvlar va tajribalar, ayniqsa, boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining og‘zaki nutqini va fikrlash faoliyatini rivojlantirishda samarali bo‘lishi haqida </span><span lang="EN-US">fikrlar keltirilgan.</span></em></p>