محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | S.S. Boymurodova |
|---|---|
| التنسيق: | Recurso digital |
| اللغة: | |
| منشور في: |
Zenodo
2025
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.5281/zenodo.15340499 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
VIEWS OF NEW ENLIGHTENMENTALISTS ON FORMING THE MORAL EDUCATION OF STUDENTS
حسب: Abdusalomova, Dildora
منشور في: (2026)
حسب: Abdusalomova, Dildora
منشور في: (2026)
Waskita: Jurnal Pendidikan Nilai dan Pembangunan Karakter
منشور في: (2026)
منشور في: (2026)
SHARQ ALLOMALARINING PEDAGOGIK QARASHLARI
حسب: Umidullayeva Maryam Xurshid qizi, وآخرون
منشور في: (2026)
حسب: Umidullayeva Maryam Xurshid qizi, وآخرون
منشور في: (2026)
Why Do Policy Leaders Adopt Global Education Reforms? A Political Analysis of SBM Reform Adoption in Post-Conflict Bosnia and Herzegovina
حسب: Taro Komatsu
منشور في: (2013)
حسب: Taro Komatsu
منشور في: (2013)
MODERN APPROACHES TO TEACHING LITERARY WORKS TO PRIMARY SCHOOL STUDENTS
حسب: Shohsanamkhon Khadjayeva
منشور في: (2025)
حسب: Shohsanamkhon Khadjayeva
منشور في: (2025)
AN'ANAVIY VA ZAMONAVIY MUSIQA UYG'UNLIGINING YOShLAR MADANIYATIGA TA'SIRI
حسب: Abdujalilova, Marjona
منشور في: (2026)
حسب: Abdujalilova, Marjona
منشور في: (2026)
Almaheer
منشور في: (2025)
منشور في: (2025)
TOWARDS THE 3RD WAVE SCHOOL LEADERSHIP
حسب: Yin Cheong Cheng
منشور في: (2011)
حسب: Yin Cheong Cheng
منشور في: (2011)
PEDAGOGICAL IDEAS OF ABU NASR AL-FARABI. ABU ALI IBN SINA ON EDUCATION AND UPBRINGING.
حسب: Erkinova, Zuxra, وآخرون
منشور في: (2026)
حسب: Erkinova, Zuxra, وآخرون
منشور في: (2026)
Small Schools and the Pressure to Consolidate
حسب: Aimee Howley
منشور في: (2006)
حسب: Aimee Howley
منشور في: (2006)
MODERN PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES IN THE ABSORPTION OF NATIONAL VALUES
حسب: Sattorova, Maftuna
منشور في: (2025)
حسب: Sattorova, Maftuna
منشور في: (2025)
Iranian Journal of Comparative Education
منشور في: (2021)
منشور في: (2021)
BUILDING CITIZENS: SCHOOL ARCHITECTURE AND ITS SOCIETAL PROGRAMME - COMPARATIVE VISIONS FROM 19 TH AND 20 TH CENTURY SWITZERLAND AND LUXEMBOURG
حسب: Marianne Helfenberger
منشور في: (2019)
حسب: Marianne Helfenberger
منشور في: (2019)
Studia z Teorii Wychowania
منشور في: (2021)
منشور في: (2021)
Journal of Curriculum Indonesia
منشور في: (2020)
منشور في: (2020)
الإدارة التربوية
منشور في: (2024)
منشور في: (2024)
Jurnal Pusat Studi Pancasila dan Kebijakan
منشور في: (2025)
منشور في: (2025)
Український педагогічний журнал
منشور في: (2024)
منشور في: (2024)
The Worst of Both Worlds: How U.S. and U.K. Models are Influencing Australian Education
حسب: Stephen Dinham
منشور في: (2015)
حسب: Stephen Dinham
منشور في: (2015)
Психолого-педагогические исследования
منشور في: (2018)
منشور في: (2018)
DAYAH
منشور في: (2019)
منشور في: (2019)
OLEKSANDR TYSOVSKYI'S PERSPECTIVE ON THE CHALLENGES OF EDUCATING UKRAINIAN YOUTH IN EASTERN GALICIA DURING THE INTERWAR PERIOD
حسب: Zahorskyi A.
منشور في: (2025)
حسب: Zahorskyi A.
منشور في: (2025)
THE CONTENT OF THE EDUCATIONAL PROCESS IN DEVELOPING AND IMPROVING STUDENTS' MUSICAL SENSE.
حسب: Ibodov, Oktam
منشور في: (2025)
حسب: Ibodov, Oktam
منشور في: (2025)
Equity and Access in Charter Schools: Identifying Issues and Solutions
حسب: David T. Marshall
منشور في: (2017)
حسب: David T. Marshall
منشور في: (2017)
Психологическая наука и образование (2007. Online)
منشور في: (2013)
منشور في: (2013)
پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی
منشور في: (2024)
منشور في: (2024)
Gagasan Pendidikan Indonesia
منشور في: (2022)
منشور في: (2022)
DEVELOPING THE PROFESSIONAL ACTIVITY OF FUTURE TEACHERS BASED ON PEDAGOGICAL VALUES
حسب: Muhamedkhodjayeva Majduda Akhbarovna,Abdullaeva Istora
منشور في: (2026)
حسب: Muhamedkhodjayeva Majduda Akhbarovna,Abdullaeva Istora
منشور في: (2026)
Cuadernos Chilenos de Historia de la Educación
منشور في: (2025)
منشور في: (2025)
Gelingensbedingungen von Schulreform
حسب: Link, Jörg-W.
منشور في: (2023)
حسب: Link, Jörg-W.
منشور في: (2023)
Analysis of the conditions and didactic strategies for evaluating ethical learning. A systematic review
حسب: Elda Millán-Ghisleri
منشور في: (2025)
حسب: Elda Millán-Ghisleri
منشور في: (2025)
Moral Crisis and Confucian Resurrection: New Three-Word Classic in China
حسب: Kin-man Chan
منشور في: (2016)
حسب: Kin-man Chan
منشور في: (2016)
The Figure of the Teacher during the Institutionalisation of Teacher Education in Slovenia
حسب: Protner, Edvard
منشور في: (2024)
حسب: Protner, Edvard
منشور في: (2024)
LOCAL EXPERIENCES OF CITIZEN TRAINING DURING CHILDHOOD IN PUBLIC EDUCATIONAL INSTITUTIONS OF IBAGUE – TOLIMA, COLOMBIA
حسب: Jose Julian Ñañez Rodriguez
منشور في: (2019)
حسب: Jose Julian Ñañez Rodriguez
منشور في: (2019)
Inclusion and Moral Competence. Hypotheses about Two Closely Related Tasks of the School
حسب: Martina Reinicke
منشور في: (2017)
حسب: Martina Reinicke
منشور في: (2017)
Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan
منشور في: (2017)
منشور في: (2017)
International Journal on Studies in Education
منشور في: (2025)
منشور في: (2025)
Literacy and Nationalization of Italian Children in Brazil: Prescriptions on Textbooks
حسب: ROSA LYDIA TEIXEIRA CORRÊA
منشور في: (2018)
حسب: ROSA LYDIA TEIXEIRA CORRÊA
منشور في: (2018)
Multilingualism in pedagogical innovations in teacher education in India
حسب: Dr. Rimmi Datta, وآخرون
منشور في: (2025)
حسب: Dr. Rimmi Datta, وآخرون
منشور في: (2025)
Pedagogy of the community gift
حسب: Montes, Ulises Ventura
منشور في: (2022)
حسب: Montes, Ulises Ventura
منشور في: (2022)
مواد مشابهة
-
VIEWS OF NEW ENLIGHTENMENTALISTS ON FORMING THE MORAL EDUCATION OF STUDENTS
حسب: Abdusalomova, Dildora
منشور في: (2026) -
Waskita: Jurnal Pendidikan Nilai dan Pembangunan Karakter
منشور في: (2026) -
SHARQ ALLOMALARINING PEDAGOGIK QARASHLARI
حسب: Umidullayeva Maryam Xurshid qizi, وآخرون
منشور في: (2026) -
Why Do Policy Leaders Adopt Global Education Reforms? A Political Analysis of SBM Reform Adoption in Post-Conflict Bosnia and Herzegovina
حسب: Taro Komatsu
منشور في: (2013) -
MODERN APPROACHES TO TEACHING LITERARY WORKS TO PRIMARY SCHOOL STUDENTS
حسب: Shohsanamkhon Khadjayeva
منشور في: (2025)