Guardat en:
| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Idioma: | |
| Publicat: |
Zenodo
2025
|
| Accés en línia: | https://doi.org/10.5281/zenodo.15469851 |
| Etiquetes: |
Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|
Taula de continguts:
- <p><em><span lang="EN-US">Ushbu maqolada o‘quvchilarda matematik bilimlarni, ayniqsa geometrik tushunchalarni shakllantirishda masalalarning o‘rni va ahamiyati yoritib beriladi. Muallif geometrik masalalar orqali o‘quvchilarda mantiqiy tafakkur, mustaqil fikrlash va nazariy bilimlarni amaliyotda qo‘llash ko‘nikmalarini rivojlantirish zarurligini ta’kidlaydi. Maqolada deduktiv fikrlash usuli, bilimlarni sistemalashtirish va masalalarni echish bosqichlarini to‘liq hisobga olish kabi didaktik tamoyillar asosida ta’lim jarayonini tashkil etish bo‘yicha metodik yondashuvlar tavsiya etiladi. Geometrik masalalarni tuzish va yechish orqali o‘quvchilarning nazariy bilimlarini chuqurlashtirish, ularning bilish faoliyatini faollashtirish hamda o‘z bilimlarini mustaqil tahlil qila olish ko‘nikmalarini shakllantirish imkoniyati ko‘rsatib beriladi. Mazkur maqola matematika ta’limini chuqurlashtirish va samaradorligini oshirishda amaliy ahamiyatga ega.</span></em></p>