שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
|---|---|
| פורמט: | Recurso digital |
| שפה: | אנגלית |
| יצא לאור: |
Zenodo
2025
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://doi.org/10.5281/zenodo.15626183 |
| תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|
תוכן הענינים:
- <p>This article presents a comparative analysis of traditional and integrative approaches in English as a Foreign Language (EFL) teacher training, with a particular focus on the development of oral communication competence. Traditional methods, often characterized by grammar-translation techniques and lecture-based instruction, are contrasted with integrative models that emphasize communicative competence, task-based learning, and interdisciplinary content.</p>