Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Langue: | |
| Publié: |
Zenodo
2025
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doi.org/10.5281/zenodo.15654149 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Table des matières:
- <p><strong><span lang="EN-US">Annotatsiya:</span></strong><span lang="EN-US"> So‘nggi yillarda ta’limda sun’iy intellekt va dasturiy vositalar orqali ijodiy fikrlashni rivojlantirishning ahamiyati sezilarli darajada ortdi. Talabalarga ijodiy fikrlashni o‘rgatish, nafaqat akademik muvaffaqiyatni ta’minlash, balki ularni amaliyotda yangi g‘oyalar ishlab chiqish, innovatsion yechimlar topish va o‘z sohasida muvaffaqiyatga erishishga tayyorlashga yordam beradi. Sun’iy intellekt va boshqa dasturiy vositalar, o‘zining samaradorligi va o‘quv jarayoniga integratsiya qilinish imkoniyati borligi tufayli, talabalar ijodiy fikrlashini rivojlantirishda muhim rol o‘ynaydi. Zamonaviy pedagog o‘z faoliyatida talabalarga zamonaviy bilim berishda ana shu platformalar imkoniyatlaridan foydalanishi ham o‘zining, ham talabaning samarali ishlash va bilim olishiga zamin yaratadi. </span></p> <p><span lang="EN-US">Ushbu maqolada sun’iy intellekt va dasturiy vositalar yordamida talabalar ijodiy fikrlashini rivojlantiruvchi ba’zi zamonaviy dasturiy vosita va platformalar tahlil qilinadi. Tadqiqot Oriental universitetida bajarilgan bo‘lib, unda iqtisod, tarix, jismoniy madaniyat, pedagogika va psixologiya, filologiya yo‘nalishi talabalari natijalari statistik tahlil qilingan. Dasturiy vositalar va platformalar sifatida Power Point, Canva, Chat GPT, Gamma.app ilovalar ko‘rib chiqilgan va talabalarning ijodiy fikrlash qobiliyatlarining o‘sishi va natijalari jadvallar ko‘rinishida keltirilgan. </span></p>