Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Recurso digital |
| Idioma: | |
| Publicado: |
Zenodo
2025
|
| Acceso en liña: | https://doi.org/10.5281/zenodo.16617782 |
| Tags: |
Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
Table of Contents:
- <p><em><span>Данная статья посвящена актуальной проблеме психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в дошкольных учреждениях. В условиях глобализации проблема этнической идентичности и национального самосознания детей дошкольного возраста приобретает важное значение. Происходит взаимодействие и взаимопроникновение культур, что требует учета этнопедагогических особенностей при организации воспитательного процесса. Целью исследования является определение психолого-педагогических методик, направленных на диагностику и поддержку личностного развития детей в пространстве дошкольного образования. Результаты проведенного исследования показывают необходимость разработки комплекса медико-психолого-педагогического сопровождения для детей дошкольного возраста, соответствующего принципам гуманизма, духовного и интеллектуального развития.</span></em></p>