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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mirza Muhammad Bilal Baig Mughal
Formato: Recurso digital
Lenguaje:inglés
Publicado: Zenodo 2025
Materias:
Artificial Intelligence in Education, Secondary Education, Pakistan, Khairpur Mirs, Digital Divide, Public vs. Private Schools, Equity, Teacher Training, Plagiarism, Student Perceptions.
Acceso en línea:https://doi.org/10.5281/zenodo.16942380
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