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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Sprache: | Spanisch |
| Veröffentlicht: |
Zenodo
2021
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://doi.org/10.5281/zenodo.17359596 |
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Inhaltsangabe:
- <p><strong>RESUMEN</strong><br>En esta presentación se muestra el resultado de un análisis realizado en el marco del proyecto de investigación grupal: Estudios literarios, lingüísticos y semióticos en la educación superior de Santa Cruz: institucionalización e internacionalización (1958-2015) financiado por la Universidad Nacional de la Patagonia Austral (Dirección: Analía Gerbaudo; codirección: Alejandro Gasel). En esta oportunidad nos proponemos presentar un tipo especial de interdisciplinariedad, en la que participan los estudios literarios y un estudio cuantitativo aportado por técnicas estadísticas enmarcadas en el concepto de minería de textos y que<br>Franco Moretti (2005) ha llamado Lectura Distante. Se realizó un análisis preliminar sobre artículos de acceso abierto, publicados por la Universidad Nacional de la Patagonia Austral, durante el periodo 2016-2019, y cuya descarga está disponible en la página web de dicha Universidad, con el objetivo de establecer posibles patrones, principalmente analizando las frecuencias de<br>palabras en contexto, que puedan dar cuenta de los sentidos de los tropos característicos en la investigación en el campo de las letras de la UNPA, en los últimos años. En este análisis introductorio se observa que en este periodo, la tendencia en las publicaciones de los investigadores del campo de las letras, están muy ligadas al campo social, real y corporal. Se podría indagar que se privilegia el eje literatura-realidad, con planteos y tropos asociados a cuestiones sociales, vinculares y concretas, en<br>oposición con los estudios literarios clásicos y abstractos de las letras.<br><strong>Palabras clave:</strong> institucionalización, letras, lectura distante, minería de textos, humanidades digitales.</p>