Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Recurso digital |
| Idioma: | |
| Publicado: |
Zenodo
2025
|
| Acceso en liña: | https://doi.org/10.5281/zenodo.17476512 |
| Tags: |
Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
Table of Contents:
- <p>Ushbu maqolada alohida ehtiyojli, xususan serebral falaj va neyromotor buzilishlarga ega bolalar uchun<br>xavfsiz muhit yaratishning ilmiy-amaliy asoslari yoritilgan. Tadqiqotda jismoniy, psixologik va sensor muhitni optimallashtirish<br>yo‘nalishlari, shuningdek, inklyuziv ta’lim sharoitida bolalarning emotsional barqarorligi va ijtimoiy integratsiyasini<br>ta’minlash omillari tahlil qilingan. Maqolada muhitni tashkil etishning zamonaviy korreksion-logopedik yondashuvlari,<br>ota-onalar bilan hamkorlik mexanizmlari hamda xavfsizlik tamoyillarining pedagogik ahamiyati ochib berilgan. Xavfsiz<br>muhit yaratishning individuallashtirish, multidissiplinar yondashuv va psixologik qo‘llab-quvvatlashga asoslangan kompleks<br>modeli taklif etilgan.</p>