Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Μορφή: | Recurso digital |
| Γλώσσα: | |
| Έκδοση: |
Zenodo
2025
|
| Διαθέσιμο Online: | https://doi.org/10.5281/zenodo.17483711 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
Πίνακας περιεχομένων:
- <p>So‘nggi yillarda gospital ta’lim tizimi dunyo miqyosida alohida e’tibor qaratilayotgan yo‘nalishlardan biriga<br>aylandi. Uzoq muddatli davolanish jarayonida bo‘lgan bolalarning ta’limdan uzilib qolmasligi, ularning ijtimoiy faolligini<br>saqlab qolish hamda psixologik holatini qo‘llab-quvvatlash maqsadida turli pedagogik yondashuvlar ishlab chiqilmoqda.<br>Shulardan biri – media to‘garaklarini tashkil etishdir. Xorijiy tajribalar shuni ko‘rsatadiki, media faoliyat bilan shug‘ullanish<br>bolalarda axborot savodxonligini rivojlantiradi, o‘z fikrini erkin ifoda etish ko‘nikmalarini mustahkamlaydi hamda<br>ijobiy o‘quv motivatsiyasini shakllantiradi. Ushbu tadqiqotda gospital ta’lim muassasalarida media to‘garaklarini tashkil<br>etish bo‘yicha xorijiy tajribalar tahlil qilinib, ularni O‘zbekiston sharoitida qo‘llash imkoniyatlari o‘rganiladi. Tadqiqot natijalari<br>gospital pedagogikasi va inklyuziv ta’lim sohasida innovatsion yondashuvlarni shakllantirishda nazariy va amaliy<br>ahamiyat kasb etadi</p>