Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Formáid: | Recurso digital |
| Teanga: | |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Zenodo
2025
|
| Rochtain ar líne: | https://doi.org/10.5281/zenodo.17591813 |
| Clibeanna: |
Cuir clib leis
Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!
|
Clár na nÁbhar:
- <p>Ushbu maqolada CLIL (Content and Language Integrated Learning – mazmun va til integratsiyalashgan<br>o‘qitish) metodining mazmuni, mohiyati hamda O‘zbekiston ta’lim tizimida qo‘llanilish istiqbollari tahlil qilinadi. CLIL metodi<br>zamonaviy ta’limda fan va xorijiy tilni birlashtirib o‘qitish orqali o‘quvchilarda fanga oid bilimlarni mustahkamlash, kommunikativ<br>kompetensiyani rivojlantirish, shuningdek, o‘z fikrini erkin ifoda etish va mantiqiy tafakkurni shakllantirishga<br>xizmat qiladi. Maqolada O‘zbekiston ta’lim tizimida CLIL metodini joriy etish bo‘yicha amalga oshirilayotgan dasturlar,<br>tajribalar, mavjud muammolar va ularning yechim yo‘llari yoritilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, CLIL yondashuvi<br>o‘quvchilarni faol o‘qishga, mustaqil fikrlashga va tilni tabiiy muhitda o‘zlashtirishga undaydi. Shuningdek, maqolada CLIL<br>metodining samaradorligini oshirish uchun o‘qituvchilarni tayyorlash, o‘quv-metodik ta’minotni boyitish hamda baholash<br>tizimini takomillashtirish zarurligi ta’kidlanadi.</p>