Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Recurso digital |
| Hizkuntza: | |
| Argitaratua: |
Zenodo
2025
|
| Sarrera elektronikoa: | https://doi.org/10.5281/zenodo.17632160 |
| Etiketak: |
Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|
Aurkibidea:
- <p><strong><span lang="EN-US">Ushbu maqolada oliy ta’lim tizimida gender tenglik siyosatini amalga oshirishning dolzarb masalalari, talaba-qizlarning ijtimoiy faolligini oshirishda milliy va xalqaro hamkorlik platformalarining roli yoritilgan. Tadqiqotda O‘zbekiston tajribasi Finlyandiya, Kanada va Janubiy Koreya kabi ilg‘or davlatlar modeli bilan qiyosiy tahlil qilinadi. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, gender tenglikni ta’minlashda xalqaro hamkorlik, mentorlik dasturlari va raqamli ta’lim platformalaridan foydalanish samarali yo‘nalish hisoblanadi. Bundan tashqari maqolada talaba-qizlarning ijtimoiy faolligini kuchaytirish, ularni yetakchilik va ilmiy loyihalarga jalb etish bo‘yicha ilmiy-amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan.</span></strong></p>