Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Médium: | Recurso digital |
| Jazyk: | |
| Vydáno: |
Zenodo
2025
|
| On-line přístup: | https://doi.org/10.5281/zenodo.17712101 |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|
Obsah:
- <p><em><span lang="RU">В условиях стремительной цифровизации, перехода к концепции Индустрия 4.0, расширенного внедрения образовательных технологий и глобальных вызовов устойчивого развития инженерное образование требует переосмысления педагогических подходов. В статье рассматриваются ключевые направления современной инженерной педагогики: технологии обучения на основе искусственного интеллекта (AI), лаборатории с XR/VR/MR-технологиями и цифровые двойники (Digital Twin), организация образования в соответствии с требованиями Индустрии 4.0, устойчивой инженерии, интеграция EdTech и кибербезопасности, инновации и коммерциализация в инженерном образовании, инклюзивное образование, а также технологии создания современных образовательных ресурсов и учебной литературы. Проанализированы актуальные исследования, выделены преимущества и основ­ные проблемы, сформированы рекомендации для разработки и внедрения современных педагогических стратегий инженерного образования.</span></em></p>