Saved in:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Sprog: | |
| Udgivet: |
Zenodo
2025
|
| Online adgang: | https://doi.org/10.5281/zenodo.17719002 |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
Indholdsfortegnelse:
- <p>Maktabgacha yoshdagi bolalar (3–6 yosh) ingliz tilini o‘rganish jarayonida tilga nisbatan yuqori sezgirlik<br>va kuchli motivatsiya potentsialiga ega bo‘ladilar. Shu sababli, ushbu davrda samarali pedagogik metodlar va didaktik<br>vositalarni tanlash muhim ahamiyat kasb etadi. Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarga ingliz tilini o‘rgatishda<br>qo‘llaniladigan asosiy yondashuvlar – o‘yin metodlari, jismoniy reaksiyaga asoslangan metod (Total Physical Response),<br>hikoya va ertaklar, multimediali materiallar, CLIL (Content and Language Integrated Learning), loyiha asosli o‘qitish<br>hamda xatolarni tuzatish usullarining samaradorligi ilmiy tahlil qilinadi</p>