Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Médium: | Recurso digital |
| Jazyk: | ruština |
| Vydáno: |
Zenodo
2025
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://doi.org/10.5281/zenodo.17979643 |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|
Obsah:
- umumta'lim maktablarida kreativ ta'lim muhitini yaratish zamonaviy pedagogikaning ustuvor yo'nalishlaridan biri bo'lib, o'quvchilarning mustaqil fikrlashi, yangicha yondashuvi, muammolarni noodatiy hal etish qobiliyatini rivojlantirishga xizmat qiladi. Ta'lim jarayonida kreativlikni qo'llab-quvvatlash nafaqat o'quvchining shaxsiy intellektual salohiyatini ochadi, balki jamiyatning innovatsion rivojlanishiga ham zamin yaratadi. Kreativ ta'lim muhiti o'quvchi faoliyatini faollashtiruvchi, uning qiziqishlarini rag'batlantiruvchi, o'quv jarayonini shaxsga yo'naltirilgan tarzda tashkil etuvchi pedagogik texnologiyalar majmuasiga tayanadi. Bunday muhitda o'quvchi bilimni tayyor shaklda emas, balki izlanish, tajriba, tahlil va ijodiy faoliyat orqali egallaydi. Shu sababli kreativ ta'lim muhiti an'anaviy o'qitishdan farqli ravishda o'quvchini jarayon markaziga qo'yadi, o'qituvchini esa yo'naltiruvchi, motivatsiya beruvchi, sharoit yaratuvchi subyekt sifatida talqin etadi.