Przejdź do treści
VuFind
  • Login
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
    • Sámegiella
    • Монгол
    • Māori
Wyszukiwanie zaawansowane
  • Cytować
  • Wyślij wiadomość
  • Wyślij emailem
  • Drukuj
  • Eksportuj rekord
    • Eksportuj do RefWorks
    • Eksportuj do EndNoteWeb
    • Eksportuj do EndNote
  • Dodaj do listy ulubionych książek
  • Odnośnik bezpośredni
Okładka

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor: AJAMI, Khalil
Format: Recurso digital
Język:angielski
Wydane: Zenodo 2026
Hasła przedmiotowe:
Digital Transformation
Education
Artificial Intelligence
educational systems
post-conflict
Southern countries
Syrian Virtual University
Dostęp online:https://doi.org/10.5281/zenodo.18751432
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
  • Egzemplarz
  • Opis
  • Spis treści
  • Komentarze
  • Podobne zapisy
  • Wersja MARC
Opis
Nie ma specyfikacji.

Podobne zapisy

  • Horizontal inequalities and multi-sectarian societies: a study about the perception by Syrian refugees in Brazil of the socioeconomic situation and groups inequalities in Syria before the 2011 uprising
    od: Danny Zahreddine
    Wydane: (2022)
  • Challenges and Opportunities in Ethiopian Education Post-Conflict Contexts
    od: Asfawegnēsiniya, Gaber, i wsp.
    Wydane: (2011)
  • On new military technologies and concepts explored from the Syrian conflict experience
    od: Nebojša V. Nikolić
    Wydane: (2021)
  • Why Do Policy Leaders Adopt Global Education Reforms? A Political Analysis of SBM Reform Adoption in Post-Conflict Bosnia and Herzegovina
    od: Taro Komatsu
    Wydane: (2013)
  • Education Programs in Post-Conflict Environments: a Review from Liberia, Sierra Leone, and South Africa
    od: Hernando Barrios-Tao
    Wydane: (2017)

Opcje wyszukiwania

  • Historia wyszukiwania
  • Wyszukiwanie zaawansowane

Dalsze opcje

  • Przeglądaj katalog
  • Przeglądaj alfabetycznie
  • Przeglądaj kanały
  • Aparaty semestralne
  • Nowe nabytki

Pomoc

  • Wskazówka do wyszukiwania
  • Zapytaj bibliotekarza
  • Często zadawane pytania