Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Langue: | |
| Publié: |
Zenodo
2026
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doi.org/10.5281/zenodo.19028658 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Table des matières:
- <p><em><span>В условиях стремительного развития технологий интеграция искусственного интеллекта (ИИ) в образовательный процесс становится ключевым фактором модернизации системы высшего образования. Данная статья направлена на исследование потенциала применения ИИ в управлении образовательными программами в области нанотехнологий. Рассматриваются возможности ИИ в автоматизации разработки учебных планов, персонализации образовательных траекторий студентов, прогнозировании академической успеваемости и адаптации содержания курсов под актуальные научные достижения. Также анализируются примеры успешной интеграции ИИ в учебные процессы ведущих университетов мира. Отдельное внимание уделено этическим и организационным аспектам внедрения интеллектуальных систем в образовательную среду. В результате исследования обоснована необходимость стратегического подхода к внедрению ИИ, включая подготовку кадров, нормативное обеспечение и создание цифровой инфраструктуры. Полученные выводы подчеркивают важность интеграции ИИ как инструмента повышения качества образования в высокотехнологичных и междисциплинарных областях, таких как нанотехнологии.</span></em></p>