Gardado en:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Formato: | Recurso digital |
| Idioma: | uzbeko |
| Publicado: |
Zenodo
2026
|
| Subjects: | |
| Acceso en liña: | https://doi.org/10.5281/zenodo.19073846 |
| Tags: |
Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
Table of Contents:
- <p><span>Ushbu maqolada til o‘rganishga yo‘naltirilgan mobil ilovalarning (Mobile-Assisted Language Learning – MALL) o‘qitishdagi pedagogik qiymati va texnik-funksional tarkibi tizimli ko‘rinishda tahlil qilinadi. Ishning markaziy g‘oyasi shundan iboratki, ilova “kontent ombori” emas, balki o‘quvchi faoliyatini boshqaradigan didaktik muhitdir; shu bois uning funksiyalari (spaced repetition, mikroo‘qish, speech recognition, gamification, adaptiv test, chat-bot, progress analytics) bevosita o‘quv natijasiga ta’sir ko‘rsatadi.</span></p>