Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Recurso digital |
| Lenguaje: | |
| Publicado: |
Zenodo
2026
|
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.5281/zenodo.19127016 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Tabla de Contenidos:
- <p><em><span lang="EN-US">Mazkur maqolada umumiy o‘rta ta‘lim maktablarida matematika fanini amaliy dasturlar va raqamli texnologiyalar asosida o‘qitishning dolzarbligi, mavjud pedagogik muammolari hamda ularni bartaraf etish yo‘llari ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilingan. Xorijiy va mahalliy olimlarning ilmiy tadqiqotlari asosida GeoGebra, Maple, Matlab, Web 2.0 vositalari, mobil ilovalar, sun‘iy intellektga asoslangan o‘quv tizimlari va LMS platformalaridan foydalanishning ta‘lim samaradorligiga ta‘siri yoritilgan. Tadqiqot natijalari matematika ta‘limini individuallashtirish, o‘quvchilarning amaliy ko‘nikmalarini shakllantirish va baholash tizimini takomillashtirish zarurligini ko‘rsatadi. Maqolada umumiy o‘rta ta‘lim maktablari sharoitida matematikani amaliy dasturlar yordamida o‘qitish metodikasini rivojlantirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar berilgan.</span></em></p>