محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Recurso digital |
| اللغة: | التركية |
| منشور في: |
Zenodo
2026
|
| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.5281/zenodo.19322489 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
جدول المحتويات:
- <p><span>Bu derleme makalesi, değerler eğitiminin özel eğitim ortamlarında nasıl uygulandığını, hangi pedagojik yaklaşımlar üzerine inşa edildiğini ve özel gereksinimli bireylerin gelişim alanlarına ne tür katkılar sunduğunu incelemektedir. Literatür taraması 2010-2024 yılları arasındaki ulusal ve uluslararası yayınları kapsamaktadır. Bulgular, değerler eğitiminin sosyal, duygusal, ahlaki ve davranışsal gelişimi güçlendirdiğini; özel eğitimde yapılandırılmış, bireyselleştirilmiş ve aile katılımına dayalı uygulamaların daha etkili olduğunu ortaya koymaktadır.</span></p> <p><strong><span>Anahtar Kelimeler:</span></strong><span> </span><span>Değerler eğitimi, Özel eğitim, Sosyal-duygusal gelişim, Ahlaki gelişim, Davranış yönetimi, <span> </span>Bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP), Aile katılımı, Sosyal öğrenme, Empati eğitimi</span></p>