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Bibliographic Details
Main Author:	Dittli, Bernhard
Format:	Recurso digital
Language:	German
Published:	Zenodo 2026
Subjects:	alternative Beurteilungsformen Mathematik Formative Beurteilung Lernplakate - Musterplakate Rubrics Lernprozessbeurteilung Selbst- und Peerfeedback
Online Access:	https://doi.org/10.5281/zenodo.19554645
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Table of Contents:

<p>Wenn Lernende zu unterschiedlichen Zeitpunkten im Lernprozess ihren Lernstand dokumentieren, dann lassen sich Lernfortschritte sichtbar machen. Konkret können auf Lernplakaten die Lernenden zeigen, was sie schon können und verstehen. Für die Lehrkraft bieten diese Lernplakate das Potenzial für einen wertvollen formativen Beurteilungsanlass.</p>