Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Zenodo
2024
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.5281/zenodo.19657247 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- <p class="JW17abstract"><span>Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks ulasan cerpen pada siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Wasile. dengan menerapkan menggunakan teknik brainwriting. Model penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik analisis data dilakukan dengan Teknik deskripsi kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa. Pertama, peningkatan teknik brainwriting mampu meningkatkan kualitas proses pembelajaran menulis teks ulasan cerpen. Adanya peningkatan proses di aspek situasi belajar, fokus siswa, dan keaktifan, menjadikan perubahan positif sehingga menjadikan pembelajaran menulis teks ulasan cerpen lebih menarik dan menyenangkan. Kedua, pembelajaran menulis teks ulasan cerpen dengan pendekatan teknik brainwriting dapat meningkatkan hasil keterampilan menulis teks ulasan cerpen dalam Tindakan siklus I dengan skor 80% masuk dalam kategori Baik sedangkan pada tindakan siklus II dengan skor 100% masuk dalam kategori Sangat Baik . Secara keseluruhan pada akhir siklus II semua aspek dan kriteria menulis teks ulasan cerpen mengalami peningkatan yang cukup signifikan. Berdasarkan hasil penelitian di atas, diketahui bahwa penggunaan pendekatan teknik brainwritng berhasil dan dapat meningkatan keterampilan menulis teks ulasan cerpen siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Wasile.</span></p>