Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Recurso digital |
| Lingua: | |
| Pubblicazione: |
Zenodo
2026
|
| Accesso online: | https://doi.org/10.5281/zenodo.19689055 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Sommario:
- <p>Ushbu maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy tayyorgarlik jarayonida emotsional barqarorlikni shakllantirish<br>masalalari tahlil qilingan. Pedagogik faoliyatning yuqori darajadagi hissiy zo‘riqish va stressli vaziyatlar bilan<br>bog‘liqligi, bu holat ayniqsa yosh mutaxassislarda kasbiy yaroqsizlik hissi va passivlikni keltirib chiqarishi asoslab<br>berilgan. Tadqiqotda bo‘lajak o‘qituvchilarning emotsional madaniyatini oshirishda art-terapiya, xususan, izoterapiya (tasviriy<br>san’at orqali davolash) imkoniyatlaridan foydalanish muammosi o‘rganilgan. Maqolada shaxsiy emotsional holatni<br>o‘z-o‘zini tartibga solishning amaliy usullari, jumladan, mandala, kollaj, rasm chizish va modellashtirish kabi texnikalarning<br>psixokorreksion ahamiyati yoritilgan.</p>