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| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Recurso digital |
| Sprog: | |
| Udgivet: |
Zenodo
2025
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.5281/zenodo.19782306 |
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Indholdsfortegnelse:
- <p>L’articolo analizza le criticità legate alle proposte di modifica della Legge 55/2024 (che ha istituito l’ordinamento delle professioni pedagogiche ed educative). L’autore denuncia la mancanza di coinvolgimento delle principali rappresentanze professionali (come l’APEI) nel processo di revisione ministeriale. Vengono evidenziati i rischi di una “regressione” che potrebbe svuotare la legge del suo spirito originario, portando a una riduzione dell’autonomia professionale, alla perdita di identità specialistica e a una marginalizzazione delle competenze maturate sul campo. L’editoriale si conclude con un appello alla “vigilanza pedagogica” per difendere l’educazione come bene comune.</p> <p>Reperibile sul sito della rivista dal collegamento: <a href="https://www.quadernidipedagogia.it/editoriale-le-modifiche-annunciate-alla-legge-55-2024-tra-chiarimenti-normativi-e-rischi-di-regressione-per-la-professione-educativa/">https://www.quadernidipedagogia.it/editoriale-le-modifiche-annunciate-alla-legge-55-2024-tra-chiarimenti-normativi-e-rischi-di-regressione-per-la-professione-educativa/</a></p>