Збережено в:
| Автор: | |
|---|---|
| Формат: | Recurso digital |
| Мова: | |
| Опубліковано: |
Zenodo
2026
|
| Онлайн доступ: | https://doi.org/10.5281/zenodo.20020090 |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
Зміст:
- <p>O‘qish savodxonligi darslarida badiiy va ilmiy-ommabop matnlarning didaktik imkoniyatlari nazariy hamda<br>metodik jihatdan tahlil qilinadi. O‘qish savodxonligi zamonaviy ta’limning muhim natijasi sifatida nafaqat matnni ravon<br>o‘qish, balki uning mazmunini anglash, yashirin ma’nolarni talqin qilish, muallif pozitsiyasini aniqlash, dalil va fikrni<br>farqlash hamda o‘qilgan axborotni yangi vaziyatlarga tatbiq etish qobiliyatlarini qamrab olishi asoslab beriladi. Badiiy<br>matnlarning estetik tafakkur, empatiya, interpretatsiya va aksiologik baholashni rivojlantirishdagi o‘rni, ilmiy-ommabop<br>matnlarning esa tushunchaviy fikrlash, sabab–oqibat bog‘lanishlarini anglash, dalillash, umumlashtirish va tanqidiy yondashuvni<br>shakllantirishdagi<br>ahamiyati yoritiladi</p>