Saved in:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Sprog: | |
| Udgivet: |
Zenodo
2026
|
| Online adgang: | https://doi.org/10.5281/zenodo.20064583 |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
Indholdsfortegnelse:
- <p class="MsoNormal"><span>Ushbu tezisda kichik maktab yoshi davrida o‘qitish jarayoni va o‘zlashtirish mexanizmlarining psixologik-pedagogik asoslari tahlil qilinadi. Maqsad o‘quv faoliyatining yetakchi motivlari, kognitiv jarayonlar hamda metakognitiv nazoratning o‘zaro bog‘liqligini aniqlash va samarali didaktik shartlarni asoslashdir. Metodologiya sifatida nazariy tahlil, taqqoslash va umumlashtirish qo‘llanadi. Ilmiy yangilik o‘zlashtirishni diagnostika, individuallashtirish va qayta aloqa birligida izohlovchi integrativ model taklifida ifodalanadi.</span></p>