Saved in:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Sprog: | |
| Udgivet: |
Zenodo
2026
|
| Online adgang: | https://doi.org/10.5281/zenodo.20065257 |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
Indholdsfortegnelse:
- <p><em><span>В статье представлено исследование процесса трансформации убеждений у школьников в рамках детско-взрослого партнерства. Особое внимание уделяется деструктивным убеждениям, которые существенно влияют на образовательные результаты, поведение и развитие детей, блокируя их личностный рост. Рассматриваются теоретические аспекты трансформации убеждений, их суть и механизмы в контексте детско-взрослого взаимодействия. Описываются участники процесса, условия взаимодействия и методологическая основа партнерства. Результатом исследования </span><span>выступает подтверждение</span><span> негативного влияния деструктивных убеждений на школьников, что было выявлено в ходе работы в школах, центре развития ребенка и на онлайн-платформах. Проводимая работа показывает, что деструктивные убеждения и установки у детей трансформируются к ним приходит осознание ошибочности своих взглядов.</span></em></p>