محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | AKARAB, SAFRAZH AD S. |
|---|---|
| التنسيق: | Recurso digital |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Zenodo
2026
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.5281/zenodo.20337046 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
Learning to Ask: Autonomous Knowledge Acquisition Using a Frozen Language Model as Environment
حسب: Aggarwal, Mohit
منشور في: (2026)
حسب: Aggarwal, Mohit
منشور في: (2026)
Validation of the Self-Curiosity Attitude-Interest Scale in Colombia
حسب: Ilaria Durosini
منشور في: (2018)
حسب: Ilaria Durosini
منشور في: (2018)
Educational and scientific potential: humanitarian challenges of the XX
حسب: Oksana Bohomaz
منشور في: (2022)
حسب: Oksana Bohomaz
منشور في: (2022)
PROMOTING EPISTEMIC CURIOSITY AND INTERPRETATION SKILLS THROUGH GENRE-BASED LITERARY INSTRUCTION
حسب: Feruza Sh. Kattaeva
منشور في: (2025)
حسب: Feruza Sh. Kattaeva
منشور في: (2025)
CAPA: A Multiplicative Framework for Human Performance in the AI Age
حسب: Sharma, Anil Kumar
منشور في: (2026)
حسب: Sharma, Anil Kumar
منشور في: (2026)
Revista Enfoques Educacionales
منشور في: (2023)
منشور في: (2023)
What are effective strategies for encouraging curiosity among nursing staff to enhance evidence-based practice?
حسب: Tripdatabase
منشور في: (2026)
حسب: Tripdatabase
منشور في: (2026)
WHAT IS SCIENTIFIC ABOUT SOCIAL SCIENCE? THE COMPLEXITY OF MEASURING HUMAN BEHAVIOR
حسب: Susanna Priest
منشور في: (2015)
حسب: Susanna Priest
منشور في: (2015)
Lecturer perspectives on dyslexia within one Greek university: A pilot study
حسب: Aglaia Stampoltzis
منشور في: (2015)
حسب: Aglaia Stampoltzis
منشور في: (2015)
THE MEDICAL PHYSICS ON THE PAGES OF PHYSICS TODAY
حسب: Silva, Vinícius Carvalho da
منشور في: (2022)
حسب: Silva, Vinícius Carvalho da
منشور في: (2022)
On the Imprisonment of Fictitious Concepts in the Development of Physics
حسب: Yan, Jiaqing
منشور في: (2026)
حسب: Yan, Jiaqing
منشور في: (2026)
ARTIFICIAL INTELLIGENCE TECHNOLOGIES: A STRATEGIC FACTOR IN DEVELOPING NATIONAL SCIENTIFIC AND TECHNICAL POTENTIAL
حسب: Abduganiyev Bekzod Burkhon ugli
منشور في: (2025)
حسب: Abduganiyev Bekzod Burkhon ugli
منشور في: (2025)
Curriculum Adaptation for Inclusive Classrooms: A Sociological and Pedagogical Approach
حسب: Rabita, Musarrat
منشور في: (2025)
حسب: Rabita, Musarrat
منشور في: (2025)
A Controlled Evaluation of Transfer Learning and Federated Meta-Learning for Privacy-Preserving Photonic Inverse Design
حسب: Ray, Rahul D
منشور في: (2026)
حسب: Ray, Rahul D
منشور في: (2026)
Generative Artificial Intelligence agent in scientific research. An explanatory analysis of classroom learning
حسب: Roberto Berrios Zepeda
منشور في: (2025)
حسب: Roberto Berrios Zepeda
منشور في: (2025)
Jurnal Educative
منشور في: (2025)
منشور في: (2025)
Chat with Arika Okrent
حسب: Kleppa, Lou-Ann
منشور في: (2022)
حسب: Kleppa, Lou-Ann
منشور في: (2022)
Edinburgh Student Journal of Science
منشور في: (2025)
منشور في: (2025)
Essential Theoreticity: Hidden Invariants and Non-Canonical Inquiry
حسب: Bruhacs, Lorand
منشور في: (2026)
حسب: Bruhacs, Lorand
منشور في: (2026)
The Structure of ''Reluctance to Assert'' in Science and Its Educational Impact \\ --- A Reconsideration of Academic Conventions Using Physics as an Example ---
حسب: Sugawara, Akihito
منشور في: (2025)
حسب: Sugawara, Akihito
منشور في: (2025)
Scientific recreations to favor the learning of the periodic table in high school students with incomplete schooling
حسب: Havdih Castro Valdiviezo
منشور في: (2023)
حسب: Havdih Castro Valdiviezo
منشور في: (2023)
Enhancing the process of teaching and learning physics via dynamic problem solving strategies: a proposal
حسب: S. Rojas
منشور في: (2012)
حسب: S. Rojas
منشور في: (2012)
Vetenskapen som försvann?
حسب: Ericsson, Martin
منشور في: (2023)
حسب: Ericsson, Martin
منشور في: (2023)
Physical anthropology and the description of the ‘savage’ in the Brazilian Anthropological Exhibition of 1882
حسب: Juanma Sánchez Arteaga
منشور في: (2010)
حسب: Juanma Sánchez Arteaga
منشور في: (2010)
Putting the Past into Perspective. Remembering, Reappraising, and Forgiving
حسب: Christopher Jude McCarroll
منشور في: (2023)
حسب: Christopher Jude McCarroll
منشور في: (2023)
THE TRANSITION FROM NAIVE CURIOSITY TO CRITICAL EPISTEMOLOGY AND ITS IMPORTANCE IN THE CONTEXT OF FREIREAN LIBERATING PEDAGOGY
حسب: Ueno , Yasmin, وآخرون
منشور في: (2024)
حسب: Ueno , Yasmin, وآخرون
منشور في: (2024)
SciEsp: Structural Analysis of Abstracts Written in Spanish
حسب: Irvin Vargas-Campos
منشور في: (2016)
حسب: Irvin Vargas-Campos
منشور في: (2016)
Quantum Computers as Substrate-Interface Devices: Decoherence Anomalies as K-Kernel Stress Signatures
حسب: Bartolomeu, Augusto
منشور في: (2026)
حسب: Bartolomeu, Augusto
منشور في: (2026)
Brazilian Social Psychology in the international setting
حسب: Ana Raquel Rosas Torres
منشور في: (2013)
حسب: Ana Raquel Rosas Torres
منشور في: (2013)
Does Sport Science need counseling?
حسب: Martin Kopp
منشور في: (2019)
حسب: Martin Kopp
منشور في: (2019)
Chapter Le molte capabilities di Riccardo Del Punta
حسب: MAZZOTTA, ORONZO
منشور في: (2024)
حسب: MAZZOTTA, ORONZO
منشور في: (2024)
Fogorvosi Szemle
منشور في: (2022)
منشور في: (2022)
مواد مشابهة
-
Learning to Ask: Autonomous Knowledge Acquisition Using a Frozen Language Model as Environment
حسب: Aggarwal, Mohit
منشور في: (2026) -
Validation of the Self-Curiosity Attitude-Interest Scale in Colombia
حسب: Ilaria Durosini
منشور في: (2018) -
Educational and scientific potential: humanitarian challenges of the XX
حسب: Oksana Bohomaz
منشور في: (2022) -
PROMOTING EPISTEMIC CURIOSITY AND INTERPRETATION SKILLS THROUGH GENRE-BASED LITERARY INSTRUCTION
حسب: Feruza Sh. Kattaeva
منشور في: (2025) -
CAPA: A Multiplicative Framework for Human Performance in the AI Age
حسب: Sharma, Anil Kumar
منشور في: (2026)