Сохранить в:
| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Recurso digital |
| Язык: | русский |
| Опубликовано: |
Zenodo
2026
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://doi.org/10.5281/zenodo.20366739 |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
Оглавление:
- KIRISH: mazkur maqolada o'zbek maqom san'atida ustoz-shogird maktabining ijtimoiy-ma'naviy mohiyati, uning milliy musiqiy merosni asrash va avlodlarga yetkazishdagi o'rni tahlil etiladi. maqom ijrochiligida ustozlik an'anasining kasbiy mahoratni shakllantirish bilan birga yosh avlodni ma'naviy-axloqiy jihatdan tarbiyalashdagi ahamiyati yoritilgan. MAQSAD: tadqiqotning maqsadi — ustoz-shogird maktabining maqom san'atidagi pedagogik va ma'naviy rolini aniqlash, uning milliy musiqiy merosni avlodlarga yetkazishdagi ahamiyatini ilmiy asoslashdir. MATERIALLAR VA METODLAR: tadqiqotda maqom san'ati bo'yicha tarixiy manbalar, ustoz-shogird an'analari, ijro tajribalari va musiqiy-pedagogik kuzatuv metodlari qo'llanildi. shuningdek, maqom ta'limida estetik tafakkur va ijro madaniyati tahlil qilindi. NATIJALAR VA MUHOKAMA: natijalar shuni ko'rsatdiki, ustoz-shogird maktabi nafaqat kasbiy mahoratni shakllantiradi, balki yosh avlodni ma'naviy-axloqiy jihatdan tarbiyalaydi. maqom ijrochiligida ustozlik an'analari milliy qadriyatlar, estetik tafakkur va ijro madaniyatining uzviyligini ta'minlaydi. XULOSA: ustoz-shogird maktabi o'zbek maqom san'atining ajralmas qismi bo'lib, milliy musiqiy merosni asrash va avlodlarga yetkazishda strategik ahamiyat kasb etadi.