Uloženo v:
| Hlavní autor: | Dollar, Natalya |
|---|---|
| Médium: | Recurso digital |
| Jazyk: | angličtina |
| Vydáno: |
Zenodo
2022
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://doi.org/10.5281/zenodo.7395232 |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|
Podobné jednotky
Al Mu'azarah
Vydáno: (2025)
Vydáno: (2025)
Transformative Social Impact
Vydáno: (2025)
Vydáno: (2025)
Undergraduate Journal of Service Learning and Community-Based Research
Vydáno: (2022)
Vydáno: (2022)
Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio
Vydáno: (2024)
Vydáno: (2024)
Pandemic and uncharted new normal: MOOCs, serious games and online learning communities to support hybrid classrooms
Autor: Giannatelli, Ada, a další
Vydáno: (2021)
Autor: Giannatelli, Ada, a další
Vydáno: (2021)
Reciprocal averaging and polar ordination as techniques for analyzing lotic macroinvertebrate communities
Autor: Culp, J. M., Davies, R. W
Vydáno: (1980)
Autor: Culp, J. M., Davies, R. W
Vydáno: (1980)
Pre-Service Teachers' reflections in a virtual learning community: a praxeological study
Autor: Ángela Maria Gamboa González
Vydáno: (2022)
Autor: Ángela Maria Gamboa González
Vydáno: (2022)
Indonesian Journal of Innovation and Applied Sciences
Vydáno: (2021)
Vydáno: (2021)
Journal of Community Engagement and Scholarship
Vydáno: (2023)
Vydáno: (2023)
As-Sidanah
Vydáno: (2023)
Vydáno: (2023)
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat
Vydáno: (2021)
Vydáno: (2021)
Raising the Profile of Participatory Action Research at the 2010 Global Symposium on Health Systems Research
Autor: Rene Loewenson
Vydáno: (2011)
Autor: Rene Loewenson
Vydáno: (2011)
The Virtual Forum as an Alternative Way to Enhance Foreign Language Learning
Autor: Amparo Clavijo Olarte
Vydáno: (2008)
Autor: Amparo Clavijo Olarte
Vydáno: (2008)
Al-Arkhabiil
Vydáno: (2024)
Vydáno: (2024)
Fostering EFL learners’ literacies through local inquiry in a multimodal experience
Autor: July Andrea Rincón
Vydáno: (2016)
Autor: July Andrea Rincón
Vydáno: (2016)
International Journal for Students as Partners
Vydáno: (2021)
Vydáno: (2021)
Chapter Developing Active Citizenship Through Adult Learning and Education. Experiences from an INTALL Winter School Comparative Working Group
Autor: Nemeth, Balazs
Vydáno: (2022)
Autor: Nemeth, Balazs
Vydáno: (2022)
How do we build effective online student communities?
Autor: Fee, Kathryn, a další
Vydáno: (2021)
Autor: Fee, Kathryn, a další
Vydáno: (2021)
International Journal of Theory and Application in Elementary and Secondary School Education (IJTAESE)
Vydáno: (2024)
Vydáno: (2024)
Spatializing Language Studies
Vydáno: (2023)
Vydáno: (2023)
How Conflicts are Resolved in Three Learning Communities
Autor: María-Teresa Vizcarra
Vydáno: (2016)
Autor: María-Teresa Vizcarra
Vydáno: (2016)
Changing Teaching Practices: The Impact of a Professional Development Program on an English Language Teacher
Autor: Ana María Sierra Piedrahíta
Vydáno: (2018)
Autor: Ana María Sierra Piedrahíta
Vydáno: (2018)
Solidaritas: Jurnal Pengabdian
Vydáno: (2024)
Vydáno: (2024)
EDUCATIONAL INCLUSION AND CRITICAL PEDAGOGY
Autor: Silvia Molina
Vydáno: (2009)
Autor: Silvia Molina
Vydáno: (2009)
Teacher Professional Development: Perspectives from a Research Experience with Teachers
Autor: Carolina Aparicio-Molina
Vydáno: (2023)
Autor: Carolina Aparicio-Molina
Vydáno: (2023)
The correlation between ecology and morphology in deciduous forest passerine birds
Autor: Rmiles B. Donald and Ricklefs E. Robert
Vydáno: (1979)
Autor: Rmiles B. Donald and Ricklefs E. Robert
Vydáno: (1979)
Tracking the Path of Communities of Inquiry in TEFL: A Literature Review
Autor: Darlene González Miy
Vydáno: (2015)
Autor: Darlene González Miy
Vydáno: (2015)
Foreign Internships as A Factor of Foreign Language Teachers’ Professional Development
Autor: Galina V. Tretyakova
Vydáno: (2021)
Autor: Galina V. Tretyakova
Vydáno: (2021)
Professional discourse: nature and change in online learning environments
Autor: Torras Virgili, Eulalia
Vydáno: (2026)
Autor: Torras Virgili, Eulalia
Vydáno: (2026)
Artificial Intelligence in Foreign Language Teaching – Insights from an Interview with ChatGPT and Bard
Autor: Tinnefeld, Thomas
Vydáno: (2023)
Autor: Tinnefeld, Thomas
Vydáno: (2023)
Dataset on the Development of Pre-Analytical Competencies Through Service-Learning in Patient Safety Education
Autor: Nuñez-Naranjo, Aracelly
Vydáno: (2026)
Autor: Nuñez-Naranjo, Aracelly
Vydáno: (2026)
Aplikasia
Vydáno: (2022)
Vydáno: (2022)
Engaged Scholar Journal
Vydáno: (2023)
Vydáno: (2023)
Need for Communitarian Ethics in Mathematics Teaching-Learning in Engineering Careers
Autor: César Augusto García Ubaque
Vydáno: (2022)
Autor: César Augusto García Ubaque
Vydáno: (2022)
Teacher Education and Professional Development: 10 Years of ICT Integration and What?
Autor: Thérèse Laferrière
Vydáno: (2008)
Autor: Thérèse Laferrière
Vydáno: (2008)
The validity and reliability of professional learning community instruments in small schools peninsular Malaysia
Autor: Razali, Mohd Norlizam Mohd, a další
Vydáno: (2024)
Autor: Razali, Mohd Norlizam Mohd, a další
Vydáno: (2024)
Conference organization as an adult learning experience. An analysis of the Brazilian perspective on CONFINTEA VI
Autor: Timothy Denis Ireland
Vydáno: (2010)
Autor: Timothy Denis Ireland
Vydáno: (2010)
PARTNER RELATIONSHIPS DURING PREGNANCY IN ANXIOUS AND DEPRESSED WOMEN AND MEN
Autor: Bárbara Figueiredo
Vydáno: (2010)
Autor: Bárbara Figueiredo
Vydáno: (2010)
JAVA PROBLEM-BASED LEARNING
Autor: Goran Šimić P.
Vydáno: (2012)
Autor: Goran Šimić P.
Vydáno: (2012)
INTEGRATING DIGITAL TECHNOLOGIES IN BRAZILIAN ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATION THROUGH BLENDED LEARNING
Autor: ANA RACHEL MACEDO MENDES
Vydáno: (2020)
Autor: ANA RACHEL MACEDO MENDES
Vydáno: (2020)
Podobné jednotky
-
Al Mu'azarah
Vydáno: (2025) -
Transformative Social Impact
Vydáno: (2025) -
Undergraduate Journal of Service Learning and Community-Based Research
Vydáno: (2022) -
Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio
Vydáno: (2024) -
Pandemic and uncharted new normal: MOOCs, serious games and online learning communities to support hybrid classrooms
Autor: Giannatelli, Ada, a další
Vydáno: (2021)