Przejdź do treści
VuFind
  • Login
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
    • Sámegiella
    • Монгол
    • Māori
Wyszukiwanie zaawansowane
  • Cytować
  • Wyślij wiadomość
  • Wyślij emailem
  • Drukuj
  • Eksportuj rekord
    • Eksportuj do RefWorks
    • Eksportuj do EndNoteWeb
    • Eksportuj do EndNote
  • Dodaj do listy ulubionych książek
  • Odnośnik bezpośredni
Okładka

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor: Manuel Morales Valero
Format: Artículo científico
Język:es
Wydane: Universidad Nacional de La Pampa 2021
Hasła przedmiotowe:
Educación
formal
educación no
Crisis de la educación
teoría de la educación
educación de la primera infancia
Dostęp online:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153170560008
https://www.redalyc.org/journal/1531/153170560008/
https://www.redalyc.org/journal/1531/153170560008/html/
https://www.redalyc.org/journal/1531/153170560008/153170560008.epub
https://www.redalyc.org/journal/1531/153170560008/movil
https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2021-250308
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
  • Egzemplarz
  • Opis
  • Spis treści
  • Komentarze
  • Podobne zapisy
  • Wersja MARC

Internet

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153170560008
https://www.redalyc.org/journal/1531/153170560008/
https://www.redalyc.org/journal/1531/153170560008/html/
https://www.redalyc.org/journal/1531/153170560008/153170560008.epub
https://www.redalyc.org/journal/1531/153170560008/movil
https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2021-250308

Podobne zapisy

  • SENTIDOS, SIGNIFICADOS Y VIVENCIAS FAMILIARES DE LA ALTERNATIVA A LA ESCUELA TRADICIONAL EN EDUCACIÓN INFANTIL
    od: Diana Amber
    Wydane: (2022)
  • Balances sobre la producción en historia de la educación inicial en Argentina. Tres categorías de entrada historiográfica: infancia(s), instituciones educativas y formación docente
    od: Victoria Soledad Almiron
    Wydane: (2020)
  • “En educación todo cambia”: Cómo directoras lideran el ingreso de la educación parvularia al Sistema de Aseguramiento de la Calidad en Chile
    od: Isabel Zett Sabioncello
    Wydane: (2024)
  • Calidad en la educación inicial: desafío aún pendiente en América Latina
    od: ÁNGELA MARÍA JIMÉNEZ-ROJAS
    Wydane: (2020)
  • Historicidad de la educación inicial en México, un estudio documental
    od: Stefany Liddiard Cárdenas
    Wydane: (2019)

Opcje wyszukiwania

  • Historia wyszukiwania
  • Wyszukiwanie zaawansowane

Dalsze opcje

  • Przeglądaj katalog
  • Przeglądaj alfabetycznie
  • Przeglądaj kanały
  • Aparaty semestralne
  • Nowe nabytki

Pomoc

  • Wskazówka do wyszukiwania
  • Zapytaj bibliotekarza
  • Często zadawane pytania