Przejdź do treści
VuFind
  • Login
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
    • Sámegiella
    • Монгол
    • Māori
Wyszukiwanie zaawansowane
  • Cytować
  • Wyślij wiadomość
  • Wyślij emailem
  • Drukuj
  • Eksportuj rekord
    • Eksportuj do RefWorks
    • Eksportuj do EndNoteWeb
    • Eksportuj do EndNote
  • Dodaj do listy ulubionych książek
  • Odnośnik bezpośredni
Okładka

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor: Morankar, Nikhil H.
Format: Recurso digital
Język:
Wydane: Zenodo 2025
Hasła przedmiotowe:
Keywords: Women in STEM; Digital Literacy; Gender Inequality; Gender Gap; Social Barriers; Educational Barriers; Economic Barriers; Intersectionality; Gender Stereotypes; Digital Divide; STEM Education; Women Empowerment; Inclusive Education; Workforce Participation; Gender Equity; Policy Interventions
Dostęp online:https://doi.org/10.5281/zenodo.18299614
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
  • Egzemplarz
  • Opis
  • Spis treści
  • Komentarze
  • Podobne zapisy
  • Wersja MARC

Internet

https://doi.org/10.5281/zenodo.18299614

Podobne zapisy

  • Women in STEM in Higher Education
    Wydane: (2022)
  • Chapter Percorsi di libertà per bambine e ragazze
    od: De Marchi, Vichi
    Wydane: (2025)
  • Gendered STEM: A Systematic Review and Applied Analysis of Female Participation in STEM in the United Arab Emirates
    od: Alzaabi, Ibrahim, i wsp.
    Wydane: (2021)
  • Entry barriers and “Glass Roof” in University Management in Colombia
    od: Cristian Bedoya-Dorado
    Wydane: (2019)
  • “I would be more creative if...”: Are there perceived barriers to college students’ creative expression according to gender?
    od: Maria Fátima MORAIS
    Wydane: (2019)

Opcje wyszukiwania

  • Historia wyszukiwania
  • Wyszukiwanie zaawansowane

Dalsze opcje

  • Przeglądaj katalog
  • Przeglądaj alfabetycznie
  • Przeglądaj kanały
  • Aparaty semestralne
  • Nowe nabytki

Pomoc

  • Wskazówka do wyszukiwania
  • Zapytaj bibliotekarza
  • Często zadawane pytania