Přeskočit na obsah
VuFind
  • Přihlásit
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
    • Sámegiella
    • Монгол
    • Māori
Pokročilé
  • Vytvořit citaci
  • Zaslat SMS
  • Poslat e-mailem
  • Vytisknout
  • Exportovat záznam
    • Exportovat do RefWorks
    • Exportovat do EndNoteWeb
    • Exportovat do EndNote
  • Přidat do oblíbených
  • Trvalý odkaz
Obálka

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Hlavní autoři: LANMATCHION, Epiphane B., KARIFENE, Ali, Judith, B. M. GLIDJA
Médium: Recurso digital
Jazyk:
Vydáno: Zenodo 2026
Témata:
Gouvernance
Gouvernance scolaire
Performance scolaire
Soutien parental
On-line přístup:https://doi.org/10.5281/zenodo.18448867
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
  • Jednotky
  • Popis
  • Obsah
  • Komentáře
  • Podobné jednotky
  • UNIMARC/MARC

Internet

https://doi.org/10.5281/zenodo.18448867

Podobné jednotky

  • La nouvelle reforme scolaire en tunisie : le defi democratique entre analyse des manuels et didactique
    Autor: Maria Lucenti
    Vydáno: (2017)
  • Éducation corporelle et décrochage scolaire: une problématique oubliée dans les innovations de la revue EP.S et les discours officiels (1981-2020)?
    Autor: Joseph Gandrieau
    Vydáno: (2023)
  • LES PARCOURS SCOLAIRES ATYPIQUES DU COLLÈGE DE PORÉDAKA EN GUINÉE (AFRIQUE DE L'OUEST): APPROCHE COMPARATIVE
    Autor: Boubacar Bayero Diallo
    Vydáno: (2006)
  • LES PARCOURS SCOLAIRES DES JEUNES CANADIENS D’ORIGINE IMMIGRANTE AUX ÉTUDES SUPÉRIEURES : QUI Y ACCÈDE ET COMMENT?
    Autor: Pierre Canisius Kamanzi
    Vydáno: (2019)
  • «Sauver les lettres», sauver l’école: une défense «de gauche» de l’enseignement traditionnel?
    Autor: Pierre Kahn
    Vydáno: (2019)

Možnosti vyhledávání

  • Historie vyhledávání
  • Pokročilé vyhledávání

Objevte více

  • Procházení katalogu
  • Abecední procházení
  • Grafické procházení katalogu
  • Rezervace kurzů
  • Nové tituly v katalogu

Hledáte pomoc?

  • Tipy pro vyhledávání
  • Zeptejte se knihovníka
  • Často kladené otázky