Skip to content
VuFind
  • Login
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
    • Sámegiella
    • Монгол
    • Māori
Udvidet
  • Citér dette
  • Stav dette
  • Email dette
  • Udskriv
  • Eksportér post
    • Eksportér til RefWorks
    • Eksportér til EndNoteWeb
    • Eksportér til EndNote
  • Føj til favoritter
  • Permanent link
Omslagsbillede

Saved in:
Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Xudoyqulova Feruza
Format: Recurso digital
Sprog:
Udgivet: Zenodo 2026
Fag:
Portfolio Assessment, Young Learners, EFL Classroom, Alternative Assessment, English Language Teaching, Learner Motivation, Classroom Evaluation.
Online adgang:https://doi.org/10.5281/zenodo.20302150
Tags: Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
  • Beholdninger
  • Beskrivelse
  • Indholdsfortegnelse
  • Kommentar
  • Lignende værker
  • Medarbejdervisning

Internet

https://doi.org/10.5281/zenodo.20302150

Lignende værker

  • An Investigation of the Influences of Classroom Intervention Strategies on the Autonomy and Motivation of Adolescent Language Learners
    af: Kelly, Máirín
    Udgivet: (2011)
  • Investigating the Role of Learner Motivation in Enhancing English Language Proficiency among College Students in Pakistan
    af: Saeed Ahmed Wadho, et al.
    Udgivet: (2026)
  • Investigating the Role of Learner Motivation in Enhancing English Language Proficiency among College Students in Pakistan
    af: Saeed Ahmed Wadho, et al.
    Udgivet: (2026)
  • ORAL ACADEMIC LANGUAGE DISCOURSE FOR EMERGENT BILINGUALS TO INCREASE STUDENT TALK
    af: Jauregui, Alejandro
    Udgivet: (2023)
  • Bibliography of Assessment Alternatives: Social Studies. Innovative Assessment.
    Udgivet: (1997)

Søgemuligheder

  • Søg Historie
  • Udvidet søgning

Find flere

  • Gennemse kataloget
  • Gennemse alfabetisk
  • Explore Channels
  • Kursusreservationer
  • Nye værker

Har du brug for hjælp?

  • Søgetips
  • Spørg en bibliotekar
  • FAQ’er