Przejdź do treści
VuFind
  • Login
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
    • Sámegiella
    • Монгол
    • Māori
Wyszukiwanie zaawansowane
  • Cytować
  • Wyślij wiadomość
  • Wyślij emailem
  • Drukuj
  • Eksportuj rekord
    • Eksportuj do RefWorks
    • Eksportuj do EndNoteWeb
    • Eksportuj do EndNote
  • Dodaj do listy ulubionych książek
  • Odnośnik bezpośredni
Okładka

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor: Bühlmann, Lukas
Format: Recurso digital
Język:niemiecki
Wydane: Zenodo 2017
Hasła przedmiotowe:
Sonderpädagogik
Integrativer Unterricht
Hörgeschädigtenpädagogik
Masterarbeit
Dostęp online:https://doi.org/10.5281/zenodo.5236286
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
  • Egzemplarz
  • Opis
  • Spis treści
  • Komentarze
  • Podobne zapisy
  • Wersja MARC

Internet

https://doi.org/10.5281/zenodo.5236286

Podobne zapisy

  • Gelingende, unterrichtsnahe Kooperation imintegrativen Setting Gemeinsame Unterrichtsentwicklung anhand einer mathematischen Entdeckerlandkarte auf der Kindergartenstufe
    od: Näf, Sonja
    Wydane: (2019)
  • Verbesserung der Exekutiven Funktionen bei Kindern durch Theaterspielen. Ein Übungsfeld fürs Lernen und Leben?
    od: Schüpbach, Barbara
    Wydane: (2021)
  • Schulwechsel Regelschule–Sonderschule
    od: Cristani, Ramona, i wsp.
    Wydane: (2012)
  • Mehr Handlungsspielraum – weniger Förderung? Qualitative Analyse subjektiver Haltungen von SHP- und Logopädie-Lehrpersonen und Schulleitungspersonen zur «Neuen Ressourcierung Volksschule»
    od: Anlauft, Anke
    Wydane: (2019)
  • Gelebte Professionalität in der Schulischen Heilpädagogik Eine qualitative Untersuchung zu Kompetenzen und Aufgabenfeldern von Heilpädagoginnen
    od: Fischli, Nadine, i wsp.
    Wydane: (2017)

Opcje wyszukiwania

  • Historia wyszukiwania
  • Wyszukiwanie zaawansowane

Dalsze opcje

  • Przeglądaj katalog
  • Przeglądaj alfabetycznie
  • Przeglądaj kanały
  • Aparaty semestralne
  • Nowe nabytki

Pomoc

  • Wskazówka do wyszukiwania
  • Zapytaj bibliotekarza
  • Często zadawane pytania