Resources for Supporting Students with and without Disabilities in Your Physics Courses
Fuente:
arXiv
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | Lannan, Amanda, Scanlon, Erin, Chini, Jacquelyn J. |
|---|---|
| Format: | Preprint |
| Veröffentlicht: |
2019
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Supporting students with ADHD in introductory physics courses: Four steps for instructors
von: Bustamante, Caroline, et al.
Veröffentlicht: (2019)
von: Bustamante, Caroline, et al.
Veröffentlicht: (2019)
The Modification of Educational Equipment and Curriculum for Maximum Utilization by Physically Disabled Persons; Curriculum and Instructional Techniques for Physically Disabled Students. Human Resources Study Number 12.
von: Nemarich, Samuel P., et al.
Veröffentlicht: (1969)
von: Nemarich, Samuel P., et al.
Veröffentlicht: (1969)
Assessing Students' Understanding of Uncertainty in Undergraduate Physics Laboratory Courses at a Major Canadian University
von: Pessôa, Matheus A. S., et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Pessôa, Matheus A. S., et al.
Veröffentlicht: (2024)
Power, Prescription, and Postpositivism: Considerations for collecting and representing neurodiversity demographic information in physics education research
von: Moenter, Mason D., et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Moenter, Mason D., et al.
Veröffentlicht: (2026)
Click, Watch, Learn: The Impact of Student Self-Study Materials on Physics E&M Course Outcomes
von: Hirons, James K., et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Hirons, James K., et al.
Veröffentlicht: (2025)
Resources for Marine Educators
von: Seaman, William, et al.
Veröffentlicht: (2002)
von: Seaman, William, et al.
Veröffentlicht: (2002)
Prequestioning Enhances Undergraduate Students Learning in an Environmental Chemistry Course
von: Pan, Steven C., et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Pan, Steven C., et al.
Veröffentlicht: (2024)
Using Oral Exams in Physics and Astronomy Courses
von: Zanger, Brian DiGiorgio
Veröffentlicht: (2025)
von: Zanger, Brian DiGiorgio
Veröffentlicht: (2025)
Utility of Course Web Resources for Students with Learning Disabilities.
von: Slem, Charles M., et al.
Veröffentlicht: (2001)
von: Slem, Charles M., et al.
Veröffentlicht: (2001)
Library Media Center Design Considerations for Physically Disabled Students.
von: Moy, Patricia J.
Veröffentlicht: (1990)
von: Moy, Patricia J.
Veröffentlicht: (1990)
Developing an AI Course for Synthetic Chemistry Students
von: Zheng, Zhiling
Veröffentlicht: (2025)
von: Zheng, Zhiling
Veröffentlicht: (2025)
Introductory Physics Students in Algebra-based Courses Who Typically Worked Alone or in Groups: Insights from Gender-Based Analysis before and during COVID-19
von: Ghimire, Apekshya, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Ghimire, Apekshya, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Bioscience Students in Physics Courses With Higher Test Anxiety Have Lower Grades on High-Stakes Assessments, and Women Report More Test Anxiety Than Men
von: Malespina, Alysa, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Malespina, Alysa, et al.
Veröffentlicht: (2025)
AI Support Meets AR Visualization for Alice and Bob: Personalized Learning Based on Individual ChatGPT Feedback in an AR Quantum Cryptography Experiment for Physics Lab Courses
von: Coban, Atakan, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Coban, Atakan, et al.
Veröffentlicht: (2024)
Teaching Problem Solving in Undergraduate Physics Courses: An Endorsement for Deliberate Practice
von: Miller, Kelly, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Miller, Kelly, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Understanding the Experiences of Neurodivergent Undergraduate Physicists Through Critical Disability Physics Identity
von: McDermott, Liam G., et al.
Veröffentlicht: (2023)
von: McDermott, Liam G., et al.
Veröffentlicht: (2023)
Effective Note-taking and its Impact on Learning Undergraduate Introductory Physics Courses
von: Adhikari, Chandra M.
Veröffentlicht: (2025)
von: Adhikari, Chandra M.
Veröffentlicht: (2025)
Standards for Library Services to Disabled Students.
von: Trezza, Alphonse F.
Veröffentlicht: (1983)
von: Trezza, Alphonse F.
Veröffentlicht: (1983)
Can a CNOT Gate Affect the Control Qubit? Student Resources for Understanding CNOT and Entanglement
von: Plueger, Jonan-Rohi S., et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Plueger, Jonan-Rohi S., et al.
Veröffentlicht: (2026)
A Course chapter on Quantum Computing for Master Students in Engineering
von: Sousa, Leonel
Veröffentlicht: (2023)
von: Sousa, Leonel
Veröffentlicht: (2023)
From Research to Resources: Assessing Student Understanding and Skills in Quantum Computing
von: Thacker, Beth, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Thacker, Beth, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Design and Uses of an Audio/Video Streaming System for Students with Disabilities
von: Hogan, Bryan J.
Veröffentlicht: (2004)
von: Hogan, Bryan J.
Veröffentlicht: (2004)
The Modification of Educational Equipment and Curriculum for Maximum Utilization by Physically Disabled Persons. Educational and School Equipment for Physically Disabled Students.
von: Yuker, Harold E., et al.
Veröffentlicht: (1967)
von: Yuker, Harold E., et al.
Veröffentlicht: (1967)
Leveraging AI for Rapid Generation of Physics Simulations in Education: Building Your Own Virtual Lab
von: Ben-Zion, Yossi, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Ben-Zion, Yossi, et al.
Veröffentlicht: (2024)
Physical Education Instructional Resources.
Veröffentlicht: (1986)
Veröffentlicht: (1986)
Physics education research: Resources for graduate student instructors
von: Krusberg, Zosia A. C.
Veröffentlicht: (2008)
von: Krusberg, Zosia A. C.
Veröffentlicht: (2008)
Affordances and Challenges of Incorporating a Remote, Cloud-accessible Quantum Experiment into Undergraduate Courses
von: Borish, Victoria, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Borish, Victoria, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Teaching STEM Courses using Ignatian Pedagogy
von: Duda, Gintaras
Veröffentlicht: (2025)
von: Duda, Gintaras
Veröffentlicht: (2025)
Course Deficit Model and the CLASP curriculum: Examining equity and graduation rates at two institutions
von: Paul, Cassandra A., et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Paul, Cassandra A., et al.
Veröffentlicht: (2024)
Students' Experience of Cultural Differences Between Mathematics and Physics
von: Rabin, Jeffrey M., et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Rabin, Jeffrey M., et al.
Veröffentlicht: (2024)
How Physics Students Develop Disciplinary Computational Literacy
von: Odden, Tor Ole B., et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Odden, Tor Ole B., et al.
Veröffentlicht: (2024)
Physics education research: Resources for middle school science teachers
von: Krusberg, Zosia A. C.
Veröffentlicht: (2009)
von: Krusberg, Zosia A. C.
Veröffentlicht: (2009)
Examining Student and AI Generated Personalized Analogies in Introductory Physics
von: Sirnoorkar, Amogh, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Sirnoorkar, Amogh, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Using an LLM to Investigate Students' Explanations on Conceptual Physics Questions
von: Savage, Sean, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Savage, Sean, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Teaching Physics to Life Sciences Students in the SCALE-UP Style
von: Sharma, Ganga P., et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Sharma, Ganga P., et al.
Veröffentlicht: (2024)
Physics Teachers' Perceptions about Diagnostic Assessment of Students' Physics Misconceptions: A Phenomenological Study
von: Mutmainna, Mutmainna, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Mutmainna, Mutmainna, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Characterization of Upper-Level Undergraduate Quantum Mechanics Courses in the U.S
von: Kruse, Jesse, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Kruse, Jesse, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Library Research Curriculum Materials for a One Credit Course.
von: Gavryck, Jacquelyn, Comp., et al.
Veröffentlicht: (1981)
von: Gavryck, Jacquelyn, Comp., et al.
Veröffentlicht: (1981)
Assessing Physics Students' Scientific Argumentation using Natural Language Processing
von: Allen, Winter, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Allen, Winter, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Using Computational Physics Essays to Facilitate Engineering Students' Computational Thinking
von: Savage, Sean, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Savage, Sean, et al.
Veröffentlicht: (2026)
Ähnliche Einträge
-
Supporting students with ADHD in introductory physics courses: Four steps for instructors
von: Bustamante, Caroline, et al.
Veröffentlicht: (2019) -
The Modification of Educational Equipment and Curriculum for Maximum Utilization by Physically Disabled Persons; Curriculum and Instructional Techniques for Physically Disabled Students. Human Resources Study Number 12.
von: Nemarich, Samuel P., et al.
Veröffentlicht: (1969) -
Assessing Students' Understanding of Uncertainty in Undergraduate Physics Laboratory Courses at a Major Canadian University
von: Pessôa, Matheus A. S., et al.
Veröffentlicht: (2024) -
Power, Prescription, and Postpositivism: Considerations for collecting and representing neurodiversity demographic information in physics education research
von: Moenter, Mason D., et al.
Veröffentlicht: (2026) -
Click, Watch, Learn: The Impact of Student Self-Study Materials on Physics E&M Course Outcomes
von: Hirons, James K., et al.
Veröffentlicht: (2025)