Closeness in a physics faculty online learning community predicts impacts in self-efficacy and teaching

Fuente: arXiv

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Hatcher, Chase, Price, Edward, Smith, P. Sean, Turpen, Chandra, Brewe, Eric
Format:	Preprint
Publié:	2022
Sujets:	Physics Education
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https://arxiv.org/abs/2209.09306