Buchumschlag

An Approach to Development: Turning Education from a Service Duty to a Productive Tool

Fuente: arXiv

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Alinian, Pooya, Mohammadi, Raziyeh, Parvaneh, Azadeh, Rejali, Ali
Format:	Preprint
Veröffentlicht:	2022
Schlagworte:	History and Overview
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Visualizing the Matrix Product as a Transformation: A Task Design Using GeoGebra in Secondary Mathematics Education
von: Serrano, Felix De La Cruz
Veröffentlicht: (2026)

Developing a Learner-Centered Teaching Routine
von: Jang, Hyeeun
Veröffentlicht: (2025)

Waterproof: Educational Software for Learning How to Write Mathematical Proofs
von: Wemmenhove, Jelle, et al.
Veröffentlicht: (2022)

Three Approaches to the Problem of Double Discontinuity
von: Raman-Sundstrom, Manya
Veröffentlicht: (2026)

A New Approach to Learn Trigonometry
von: Surya, Marcia Ann, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Bridging Classical and Modern Approaches to Thales' Theorem
von: Błaszczyk, Piotr, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Student Explanation Strategies in Postsecondary Mathematics and Statistics Education: A Scoping Review
von: Gao, Huixin, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Simple Continued Fractions an Approach for High School Students
von: Paraskevopoulos, Athanasios
Veröffentlicht: (2022)

The Significance of Ethnomathematics Learning: A Cross-Cultural Perspectives Between Indonesian and Thailand Educators
von: Wulandari, I Gusti Ayu Putu Arya, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Supplementary Private Tutoring and Mathematical Achievements in Higher Education: An Empirical Study on Linear Algebra
von: Lin, Xuefei, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Footprints of the Walking of Numbers: A Dynamic Visualization Task for Understanding Decimal Numbers in Secondary Education
von: Serrano, Felix De la Cruz
Veröffentlicht: (2026)

A Basic Overview of Various Stochastic Approaches to Financial Modeling With Examples
von: Cunchala, Aashrit
Veröffentlicht: (2024)

Analogues of a formula of Ferrar: what I have learned from Semyon Yakubovich
von: Ribeiro, Pedro
Veröffentlicht: (2026)

The winding number of a closed curve around a point
von: Alkin, E., et al.
Veröffentlicht: (2026)

Coval description of the boundary of a numerical range and the secondary values of a matrix
von: Blaschke, Petr
Veröffentlicht: (2024)

Singularity: a Seventh Memo?
von: Gallone, Matteo, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Desargues and the "trait à preuves"
von: Bouleau, Nicolas
Veröffentlicht: (2025)

Permanence as a Principle of Practice
von: Toader, Iulian D.
Veröffentlicht: (2024)

Mikio Sato, a visionary of mathematics
von: Schapira, Pierre
Veröffentlicht: (2024)

Peacock's Principle as a Conservative Strategy
von: Toader, Iulian D.
Veröffentlicht: (2026)

Tables in Leibniz: a challenge for the digital humanities
von: Remaki, Ariles
Veröffentlicht: (2024)

What makes a demonstration worthy of the name?
von: Jorion, Paul J.
Veröffentlicht: (2025)

The simplicity of complexity: a story of mathematical outreach
von: Parlier, Hugo, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Princ-wiki-a Mathematica: Wikipedia editing and mathematics
von: Eppstein, David, et al.
Veröffentlicht: (2024)

A life in Mathematical Analysis: a conversation with Luigi Rodino
von: Nicola, Fabio
Veröffentlicht: (2025)

Reformulating $ε$-$δ$ Limits in a Pedagogically Cleaner Way
von: Chang, Joel Q. L.
Veröffentlicht: (2023)

The mathematics of periodic anthyphairesis as a basis for the full understanding of Plato's philosophy
von: Negrepontis, Stelios, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Gender and assessment in mathematics: a comparative study of managing assessment episodes
von: Brismontier, Chloé
Veröffentlicht: (2026)

The Surprising Non-Triviality of Sharing a Sandwich with Two Other People
von: O'Meara, John
Veröffentlicht: (2024)

A Vector-Algebraic Reconstruction of the Medieval Arab Formula for the Shadow of a Gnomon
von: Patuzzo, Fabrizio
Veröffentlicht: (2025)

Some conditions for a good start in problem solving in elementary school. Primum non nocere
von: Hersant, Magali, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Bernard Bolzano: from Topological to Arithmetical Continuum and Back Again
von: Trlifajová, Kateřina
Veröffentlicht: (2025)

Archimedean cuboctahedron: The Medieval Journey from the Middle East to Northern Russia
von: Chernov, Andrey Yu., et al.
Veröffentlicht: (2023)

Story of an architecturally suggestive polyhedron: from medieval trade to Renaissance art and modern design
von: Katz, Eugene A.
Veröffentlicht: (2025)

Why Do Students (Not) Choose Second-Cycle Mathematics Studies? Questionnaire and Graduate-Tracking Evidence from Poland
von: Turoboś, Filip, et al.
Veröffentlicht: (2024)

A review of Pythagorean triples from both classical and modern viewpoints
von: Taghavi, Ali
Veröffentlicht: (2024)

Large Language Models Don't Make Sense of Word Problems. A Scoping Review from a Mathematics Education Perspective
von: Strohmaier, Anselm R., et al.
Veröffentlicht: (2025)

From Good to Great: Improving Math Reasoning with Tool-Augmented Interleaf Prompting
von: Chen, Nuo, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Relations between $e$ and $π$: Nilakantha's series and Stirling's formula
von: Irkhin, V. Yu.
Veröffentlicht: (2022)

13 or 14, Halloween surprise
von: Panov, Aleksei, et al.
Veröffentlicht: (2025)