Teaching Resources for Embedding Ethics in Mathematics: Exercises, Projects, and Handouts
Fuente:
arXiv
Salvato in:
| Autori principali: | Chiodo, Maurice, Müller, Dennis, Shah, Rehan |
|---|---|
| Natura: | Preprint |
| Pubblicazione: |
2023
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Ethical and sustainable mathematics is localised: why global paradigms fail and culturally-situated practices are essential
di: Müller, Dennis, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Müller, Dennis, et al.
Pubblicazione: (2025)
The Ethical and Sustainable Concerns Triangle: A Framework for Navigating Discourses in Mathematics and Its Education
di: Müller, Dennis, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Müller, Dennis, et al.
Pubblicazione: (2025)
Situating "Ethics in Mathematics" as a Philosophy of Mathematics Ethics Education
di: Müller, Dennis
Pubblicazione: (2022)
di: Müller, Dennis
Pubblicazione: (2022)
The Mathematisation of the World: Uncovering the Socio-Economic Tensions for Ethics in Mathematics Education
di: Müller, Dennis
Pubblicazione: (2025)
di: Müller, Dennis
Pubblicazione: (2025)
The Ethical Turn in Mathematics Education
di: Müller, Dennis
Pubblicazione: (2025)
di: Müller, Dennis
Pubblicazione: (2025)
Towards a Critical Pragmatic Philosophy of Sustainable Mathematics Education
di: Müller, Dennis
Pubblicazione: (2025)
di: Müller, Dennis
Pubblicazione: (2025)
Helping students deal with Ethical Reasoning: The Proto-Guidelines for Ethical Practice in Mathematics as a deck of cards
di: Walk, Stephen M., et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Walk, Stephen M., et al.
Pubblicazione: (2024)
The VIBE Framework: A Student-Centered Approach to Teaching Knot Theory in Secondary Mathematics
di: Diamantis, Ioannis
Pubblicazione: (2025)
di: Diamantis, Ioannis
Pubblicazione: (2025)
A Mathematical Problem-Solving Pipeline (MPSP) to strengthen scaffolding in higher education STEM courses
di: Tractenberg, Rochelle E., et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Tractenberg, Rochelle E., et al.
Pubblicazione: (2024)
Facilitating the Integration of Ethical Reasoning into Quantitative Courses: Stakeholder Analysis, Ethical Practice Standards, and Case Studies
di: Tractenberg, Rochelle E., et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Tractenberg, Rochelle E., et al.
Pubblicazione: (2024)
Quantifying and Documenting Inequity in PhD-granting Mathematical Sciences Departments in the United States
di: Buckmire, Ron, et al.
Pubblicazione: (2023)
di: Buckmire, Ron, et al.
Pubblicazione: (2023)
Open Preparation, Human Explanation, and Instructor Synthesis: A Human-Scale Methodology for AI-Rich Higher Education
di: Miličić, Siniša
Pubblicazione: (2026)
di: Miličić, Siniša
Pubblicazione: (2026)
An Anarchist Approach to the Undergraduate Mathematics Curriculum
di: Bouchard, Vincent, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Bouchard, Vincent, et al.
Pubblicazione: (2025)
Research projects and Moscow Mathematical Conference for high school students
di: Zaslavskiy, A., et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Zaslavskiy, A., et al.
Pubblicazione: (2025)
How Disciplinary Norms Influence Mathematicians' Views of Programming in Undergraduate Mathematics
di: Olsen, Jan-Fredrik, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Olsen, Jan-Fredrik, et al.
Pubblicazione: (2026)
Math goes to Hollywood: Stereotypen in Filmen und Serien dekodieren
di: Bátkai, András, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Bátkai, András, et al.
Pubblicazione: (2024)
Development of Testing Methodology in Mathematics Education in the Context of Digitalization
di: Orlovskyi, I. V., et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Orlovskyi, I. V., et al.
Pubblicazione: (2025)
Active Learning at Scale: Investigating the Benefits of Peer Instruction in Undergraduate Mathematics
di: Vozzo, Raymond, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Vozzo, Raymond, et al.
Pubblicazione: (2024)
Teaching Proof to Future Mathematics Teachers in Mathematical Analysis Classes
di: Naziev, Aslanbek, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Naziev, Aslanbek, et al.
Pubblicazione: (2025)
Morphisms (should be) everywhere
di: Egri-Nagy, Attila, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Egri-Nagy, Attila, et al.
Pubblicazione: (2024)
Diverse yet consistent: How mathematicians position computational thinking across research and teaching
di: Olsen, Jan-Fredrik, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Olsen, Jan-Fredrik, et al.
Pubblicazione: (2026)
The Math Teaching Atlas: Trails, Anchors, and Compass in Action
di: Feng, Ivan Z.
Pubblicazione: (2025)
di: Feng, Ivan Z.
Pubblicazione: (2025)
Tooling for digital accessibility in mathematics: Quickly build compliant course websites that benefit all students
di: McMillan, Matthew, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: McMillan, Matthew, et al.
Pubblicazione: (2026)
PRIMES STEP Experience
di: Gerovitch, Slava, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Gerovitch, Slava, et al.
Pubblicazione: (2026)
Understanding Student Perceptions of Flipped Linear Algebra Classrooms via Interpretable Machine Learning
di: Laudari, S., et al.
Pubblicazione: (2023)
di: Laudari, S., et al.
Pubblicazione: (2023)
A cute proof that makes $e$ natural
di: Loh, Po-Shen
Pubblicazione: (2025)
di: Loh, Po-Shen
Pubblicazione: (2025)
On Gauss Calendar Formula: An Application of Modular Arithmetic
di: Nantomah, Kwara
Pubblicazione: (2024)
di: Nantomah, Kwara
Pubblicazione: (2024)
Average-case complexity in statistical inference: A puzzle-driven research seminar
di: Kireeva, Anastasia, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Kireeva, Anastasia, et al.
Pubblicazione: (2025)
Über Nichts
di: Bátkai, András
Pubblicazione: (2025)
di: Bátkai, András
Pubblicazione: (2025)
Gen AI in Proof-based Math Courses: A Pilot Study
di: Klawa, Hannah, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Klawa, Hannah, et al.
Pubblicazione: (2025)
The Inverse Function Fallacy: On Sign Determination and Forgotten Fundamentals
di: Yorulmazlar, Meliksah
Pubblicazione: (2025)
di: Yorulmazlar, Meliksah
Pubblicazione: (2025)
Harmonic curves and the beauty of Projective Geometry
di: Abreu, José Luis, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Abreu, José Luis, et al.
Pubblicazione: (2024)
Developing Workforce with Mathematical Modeling Skills
di: Cintron-Arias, Ariel, et al.
Pubblicazione: (2019)
di: Cintron-Arias, Ariel, et al.
Pubblicazione: (2019)
Calculus: a limitless perspective
di: Lamoureux, Michael P., et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Lamoureux, Michael P., et al.
Pubblicazione: (2025)
Teaching Mathematics and Sustainability (A narration of a rough journey)
di: Shahgholian, Henrik
Pubblicazione: (2025)
di: Shahgholian, Henrik
Pubblicazione: (2025)
Engaging activities for teaching linear algebra
di: Fushida-Hardy, Shintaro, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Fushida-Hardy, Shintaro, et al.
Pubblicazione: (2024)
Composite Numbers in an Arithmetic Progression
di: Chu, Hung Viet, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Chu, Hung Viet, et al.
Pubblicazione: (2024)
Who cares about mathematics education?
di: Lai, Yvonne
Pubblicazione: (2025)
di: Lai, Yvonne
Pubblicazione: (2025)
Making mathematical claims
di: Lai, Yvonne
Pubblicazione: (2025)
di: Lai, Yvonne
Pubblicazione: (2025)
The messages we send after we listen
di: Lai, Yvonne
Pubblicazione: (2025)
di: Lai, Yvonne
Pubblicazione: (2025)
Documenti analoghi
-
Ethical and sustainable mathematics is localised: why global paradigms fail and culturally-situated practices are essential
di: Müller, Dennis, et al.
Pubblicazione: (2025) -
The Ethical and Sustainable Concerns Triangle: A Framework for Navigating Discourses in Mathematics and Its Education
di: Müller, Dennis, et al.
Pubblicazione: (2025) -
Situating "Ethics in Mathematics" as a Philosophy of Mathematics Ethics Education
di: Müller, Dennis
Pubblicazione: (2022) -
The Mathematisation of the World: Uncovering the Socio-Economic Tensions for Ethics in Mathematics Education
di: Müller, Dennis
Pubblicazione: (2025) -
The Ethical Turn in Mathematics Education
di: Müller, Dennis
Pubblicazione: (2025)