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Using Large Language Models to Assess Tutors' Performance in Reacting to Students Making Math Errors

Fuente: arXiv

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Kakarla, Sanjit, Thomas, Danielle, Lin, Jionghao, Gupta, Shivang, Koedinger, Kenneth R.
Format:	Preprint
Publié:	2024
Sujets:	Human-Computer Interaction Artificial Intelligence Computers and Society
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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Internet

https://arxiv.org/abs/2401.03238