Determining the Difficulties of Students With Dyslexia via Virtual Reality and Artificial Intelligence: An Exploratory Analysis

Fuente: arXiv

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Yeguas-Bolívar, Enrique, Alcalde-Llergo, José M., Aparicio-Martínez, Pilar, Taborri, Juri, Zingoni, Andrea, Pinzi, Sara
Formato:	Preprint
Publicado:	2024
Materias:	Computers and Society Artificial Intelligence Computer Vision and Pattern Recognition Graphics Human-Computer Interaction
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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Internet

https://arxiv.org/abs/2402.01668